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第一章 学前教育研究概述 1

第一节 学前教育研究的含义 2

第二节 学前教育研究的特征和原则 9

第三节 学前教育研究的意义与任务 11

第二章 学前教育研究课题的选择 16

第一节 学前教育研究的选题概述 17

第二节 学前教育研究课题的来源 23

第三节 学前教育研究课题选择的原则及步骤 25

第三章 文献的收集与整理 30

第一节 文献研究概述 31

第二节 文献检索的过程和方法 37

第三节 文献综述的撰写 41

第四章 学前教育研究的设计 46

第一节 学前教育研究的基本程序 47

第二节 学前教育研究方案的设计 49

第三节 研究课题的论证 58

第五章 教育观察研究法 64

第一节 学前教育观察研究概述 65

第二节 学前教育观察研究的过程 72

第三节 观察研究方法的选择和运用 78

第六章 教育调查法 92

第一节 教育调查法概述 93

第二节 问卷调查研究的设计与实施 101

第三节 问卷的编制技术 105

第四节 调查数据的编码与分析 111

第七章 教育实验法 113

第一节 教育实验法概述 114

第二节 实验研究的变量与实验效度 118

第三节 实验设计 125

第八章 教育测量法 135

第一节 教育测量法概述 136

第二节 标准化测验及其应用 143

第三节 学前教育研究的常用测验 146

第四节 自编测验及其运用 153

第九章 教育经验总结法 163

第一节 教育经验总结法的含义 164

第二节 教育经验总结法的特点与类型 165

第三节 经验总结法的基本操作步骤与要求 167

第四节 教育经验总结法的基本要求 174

第十章 行动研究 179

第一节 行动研究概述 180

第二节 行动研究过程 185

第三节 行动研究报告的撰写 195

第十一章 叙事研究法 201

第一节 叙事研究概述 202

第二节 叙事研究的过程 206

第三节 叙事研究的评价 214

第十二章 个案研究法 218

第一节 个案研究概述 219

第二节 个案研究的基本原则与方法 223

第三节 个案研究的基本过程 227

第十三章 研究资料的整理与分析 233

第一节 研究资料的整理 234

第二节 研究资料的定性分析 243

第三节 研究资料的定量分析 251

第十四章 教育科研成果的呈现 266

第一节 教育研究成果的表述 267

第二节 教育研究成果的评价 273

第三节 教育研究学术规范概述 276

参考文献 285