孩子就是孩子 玩的教育在美国pdf电子书版本下载

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代序：“减负”的尴尬 1

一 IT IS FOR FUN！美国儿童世界的天条 1

“Have fun！”的意义 2

美国孩子怎么玩？ 6

自由自在地玩——自由的选择 9

高高兴兴地玩——参与的满足 14

快快乐乐地学——寓教于乐 18

快乐人生 22

二 “玩”的学问 27

孩子为什么要玩？ 28

研究“玩”的科学 30

在游戏场上长大 35

玩的分类 41

玩的中国特色——业余爱好 44

三　玩，是孩子对这个世界最大的贡献 51

孩子眼里的秘密 52

“无中生有”的世界 57

找回想象力 60

想象力是创造力的前提 62

给孩子留下幻象世界 66

帮助孩子“异想天开” 72

四　玩，是孩子发现自我的桥梁——性格情感的发育过程 85

为什么美国孩子不怕丑？ 86

自信从哪里来？能自己争来吗？ 89

输了球，也过“凯旋门” 94

打球的目的 102

五　玩，是孩子情感发育的实践基地——自控情感的发育过程 113

情感，一匹不可捉摸的“马” 114

情感发育的六块基石 119

在玩中磨砺情感 126

地板时间 133

坐冷板凳的感觉 137

挫折教育的困惑 143

六　玩，是孩子走进社会的模拟训练场——人际情感的发育过程 151

在澡盆里学游泳 152

人际情感的内涵 155

球场上的磨炼 158

谁是最后的生存者？ 165

游戏中的协商 170

“束之高阁”的孩子 174

交友饥渴症与网络忧患 179

虚拟的执行总监 184

七　玩，是孩子道德养成的摇篮——道德情感的发育过程 191

道德不值钱？ 192

女人是老虎 196

道德的陷阱 202

“玩”的道德启蒙 210

八　玩，是孩子必需的“生长维生素” 219

四肢发达，头脑必然简单吗 220

运动能力的发展能放一放再说吗？ 224

中国的“百事可托”妈妈 227

美国的“棒球妈妈” 231

寻找男子汉 235

“生长维生素”的处方 243

九　玩具，是孩子认识世界的工具 251

玩具枪的争论 252

人类与工具 256

孩子为什么需要玩具？ 258

孩子玩具箱里的“情结” 264

中国人的传统玩具 268

需要什么样的玩具？ 273

代后记：永远的奥远 286