幼儿园游戏活动的组织与指导pdf电子书版本下载

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第一章 幼儿游戏概述 1

第—节什么是游戏 1

一、幼儿游戏的含义 1

二、幼儿游戏状态的判断 3

第二节 游戏——幼儿园的基本活动 11

一、幼儿园以游戏为基本活动的原因 12

二、幼儿园如何以游戏为基本活动 21

第三节 幼儿游戏的年龄特点 25

一、从智力发展的角度来看幼儿游戏的年龄特点 25

二、从同伴交往的角度来看幼儿游戏的年龄特点 26

三、从稳定性的角度看幼儿游戏的年龄特点 28

第四节 幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异 29

一、教师的支持 30

二、同伴的互动 31

三、教学游戏的价值 32

第二章 幼儿园游戏材料 35

第一节 幼儿园游戏材料的配置 35

一、幼儿园游戏材料配置的原则 35

二、幼儿园游戏材料配置的种类 37

三、幼儿园游戏材料配置的数量 46

四、现成材料与自制材料的配合使用 47

第二节 游戏材料的选择与投放 50

一、游戏空间的规划 50

二、游戏材料投放的原则 53

三、游戏材料投放的误区 55

第三节 自制幼儿园游戏材料 61

一、制作安全环保的游戏材料 61

二、制作符合幼儿审美需要的游戏材料 64

三、制作结实耐用的游戏材料 65

四、家园携手制作游戏材料 68

五、让幼儿参与游戏材料的维护 69

第三章 幼儿园角色游戏 71

第一节 角色游戏概述 71

一、角色游戏的含义 71

二、角色游戏的意义 73

第二节 幼儿角色游戏的年龄特点 77

一、小班幼儿角色游戏的特点 77

二、中班幼儿角色游戏的特点 80

三、大班幼儿角色游戏的特点 82

第三节 幼儿角色游戏环境的创设 85

一、角色游戏场地的划分 85

二、角色游戏材料的投放 86

三、角色游戏的心理氛围 93

第四节 教师对角色游戏的现场指导 94

一、开始部分的指导 95

二、活动过程的指导 97

三、结束环节的指导 109

第四章 幼儿园结构游戏 113

第一节 结构游戏概述 113

一、结构游戏的含义 113

二、结构游戏的作用 114

第二节 幼儿结构游戏的年龄特点 118

一、小班幼儿结构游戏的特点 119

二、中班幼儿结构游戏的特点 121

三、大班幼儿结构游戏的特点 123

第三节 幼儿园结构游戏的环境 126

一、结构游戏区的划分 128

二、结构材料的类型 134

三、结构材料的投放 138

第四节 幼儿结构游戏的基本技能 141

一、幼儿结构游戏的基本技能 141

二、幼儿积木建构技能的发展 152

三、幼儿结构技能的培养 154

第五节 结构游戏的组织与指导 155

一、室内结构游戏区的组织与指导 156

二、室外沙水游戏的组织与指导 168

第五章 幼儿园表演游戏 171

第—节表演游戏概述 171

一、表演游戏的含义 171

二、表演游戏的特点 172

三、表演游戏与角色游戏、戏剧表演的区别 173

四、表演游戏的构成 174

五、幼儿表演游戏的内容 174

六、表演游戏的意义 176

第二节 幼儿表演游戏的年龄特点 178

一、小班幼儿表演游戏的特点 178

二、中班幼儿表演游戏的特点 180

三、大班幼儿表演游戏的特点 181

第三节 幼儿表演游戏的环境创设 183

一、表演游戏的舞台和布景 184

二、表演游戏的服装和道具 184

三、表演游戏材料的投放 186

四、表演游戏的心理氛围 189

第四节 幼儿表演游戏的组织与指导 190

一、选择合适的内容 190

二、理解故事内容 191

三、准备游戏材料，创设游戏情境 192

四、开展表演游戏 193

五、表演游戏的评价 196

六、表演游戏的延伸 197

第六章 幼儿园规则游戏 199

第一节 规则游戏概述 199

一、规则游戏的含义 199

二、规则游戏的价值 203

三、规则游戏的分类 205

四、规则游戏的年龄特点 207

第二节 规则游戏的设计 209

一、游戏目的 209

二、游戏情节 210

三、游戏任务与竞赛方法 211

四、场地和材料 212

五、游戏规则 213

六、细节完善 216

第三节 规则游戏的指导 217

一、规则游戏中的教师角色 217

二、规则游戏组织过程中的指导 218

三、组织规则游戏时需注意的问题 227

四、规则游戏在幼儿园中的运用 230

第七章 农村幼儿园游戏的特殊问题 235

第一节 大班额如何开展游戏 235

一、游戏材料的准备 235

二、游戏场地的安排 237

三、增加师幼互动 239

四、游戏内容的选择 240

五、保证幼儿的安全 243

第二节 引导农村家长理解游戏的价值 245

一、加强宣传，增进家长对幼儿游戏价值的理解 246

二、开展活动，帮助家长切实感受游戏的价值 248

三、鼓励参与，引导家长成为支持幼儿游戏的一分子 249

第三节 利用农村自然资源开展游戏 250

一、利用农村自然资源，收集游戏材料 250

二、利用农村资源，丰富游戏内容 256

三、利用农村资源，开辟游戏场所 264