教育学 适用于中学教师资格认定考试最新版pdf电子书版本下载

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第一章 教育与教育学学习目标 1

第一节 教育的发展 1

第二节 教育学的发展 13

第三节 教育的构成要素及其关系 21

同步模拟直通车 24

参考答案及解析 26

第二章 教育与社会的发展学习目标 30

第一节 教育与政治经济制度 30

第二节 教育与生产力 36

第三节 教育与科学技术 41

第四节 教育与文化 46

同步模拟直通车 52

参考答案及解析 54

第三章 教育与个人的发展学习目标 58

第一节 个体身心发展的一般规律 58

第二节 影响个体身心发展的因素 64

第三节 教育对人类地位的提升 72

第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 73

同步模拟直通车 75

参考答案及解析 77

第四章 教育目的学习目标 82

第一节 教育目的的概念和层次结构 82

第二节 制定教育目的的基本依据 86

第三节 我国的教育目的 91

同步模拟直通车 97

参考答案及解析 100

第五章 学生与教师学习目标 104

第一节 学生 104

第二节 教师 110

第三节 学生和教师的关系 123

同步模拟直通车 128

参考答案及解析 130

第六章 课程学习目标 135

第一节 课程概述 135

第二节 课程流派 140

第三节 课程目标 142

第四节 课程设计 146

第五节 课程实施 150

第六节 课程评价 155

同步模拟直通车 158

参考答案及解析 161

第七章 教学（上）学习目标 165

第一节 教学工作的意义和任务 165

第二节 教学过程 170

第三节 教学原则和教学方法 176

同步模拟直通车 180

参考答案及解析 183

第八章 教学（下）学习目标 187

第一节 教学工作的基本程序 187

第二节 教学组织形式 194

第三节 教学策略 197

同步模拟直通车 199

参考答案及解析 201

第九章 德育学习目标 204

第一节 德育的意义、目标和内容 205

第二节 德育过程 210

第三节 德育的原则、途径和方法 213

第四节 德育模式 217

同步模拟直通车 221

参考答案及解析 224

第十章 班级管理学习目标 228

第一节 班级管理的意义 228

第二节 班级管理的几种模式 230

第三节 当前班级管理中存在的问题 232

第四节 班集体的形成 233

第五节 班主任与班级管理 235

同步模拟直通车 239

参考答案及解析 241

教师资格认定考试《教育学》（中学）标准样卷 245

参考答案及解析 249