学前儿童科学教育与活动指导pdf电子书版本下载

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第一章 学前儿童科学教育概述 1

第一节 概念 2

第二节 学前儿童科学教育的意义 12

第三节 我国学前儿童科学教育的历史发展 19

第二章 学前儿童科学教育的理论基础 29

第一节 建构主义学习理论 30

第二节 儿童生活教育理论 37

第三节 儿童游戏理论 42

第三章 学前儿童科学教育的目标 53

第一节 学前儿童科学教育的情感目标 54

第二节 学前儿童科学教育的方法技能目标 58

第三节 学前儿童科学教育的知识目标 63

第四章 学前儿童科学教育的内容 73

第一节 学前儿童科学教育内容的选编原则 74

第二节 学前儿童科学教育的内容分析 86

第五章 学前儿童科学教育的方法及其活动设计指导 97

第一节 观察法及其活动设计指导 98

第二节 科学探究法及其活动设计指导 108

第三节 科学游戏及其活动设计指导 123

第六章 幼儿园科学区域活动的设计与指导 137

第一节 幼儿园科学区域活动环境的创设 138

第二节 幼儿园科学区域活动的设计 148

第三节 幼儿园科学区域活动的指导 150

第七章 学前儿童日常生活中科学活动的指导 165

第一节 幼儿园日常生活中的科学活动指导 166

第二节 家庭生活中的科学活动指导 174

第八章 学前儿童科学教育的评价 185

第一节 学前儿童科学教育评价的概念与内容标准 186

第二节 学前儿童科学教育评价的方式 195

第九章 各国学前儿童科学教育简介与发展趋势 211

第一节 美国的学前儿童科学教育 212

第二节 英国的学前儿童科学教育 217

第三节 澳大利亚的幼儿园科技课程大纲 219

第四节 日本的学前儿童科学教育 223

第五节 学前儿童科学教育的发展趋势 225

参考文献 229