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绪论 1

第一章 中国共产党思想政治教育的理论依据和文化渊源 12

第一节 中国共产党思想政治教育的理论依据 12

第二节 中国共产党思想政治教育的文化渊源 25

第三节 中国共产党思想政治教育的知识借鉴 30

第二章 中国共产党思想政治教育的创建 34

第一节 中国共产党思想政治教育的开端 34

第二节 中国共产党的早期思想政治教育 47

第三节 中国共产党对思想政治教育的初步认识 67

第四节 中国共产党早期思想政治教育的组织和制度 82

第三章 中国共产党思想政治教育体系的形成 92

第一节 中国共产党独创性思想政治教育的开端 92

第二节 中国共产党思想政治教育原则和制度的制定 96

第三节 中国共产党思想政治教育“生命线”地位的确立 106

第四节 中国共产党思想政治教育理论的成熟 116

第四章 中国共产党思想政治教育的转换 176

第一节 中国共产党思想政治教育转换的准备 176

第二节 中国共产党思想政治教育的转换之一——从为夺取政权服务到为巩固政权服务 197

第三节 中国共产党思想政治教育的转换之二——从为新民主主义服务到为社会主义服务 224

第四节 中国共产党思想政治教育的转换之三——从为革命战争服务到为经济建设服务 244

第五章 中国共产党思想政治教育的曲折 261

第一节 开始全面建设社会主义时期思想政治教育的探索 261

第二节 开始全面建设社会主义时期思想政治教育的失误 271

第三节 开始全面建设社会主义时期思想政治教育的恢复 276

第四节 “文化大革命”中思想政治教育的严重挫折 283

第六章 中国共产党思想政治教育的转机 289

第一节 中国共产党思想政治教育的拨乱反正 289

第二节 中国共产党思想政治教育新局面的开创 306

第三节 中国共产党思想政治教育的新考验 329

第四节 中国共产党思想政治教育的新局面 349

第七章 中国共产党思想政治教育的新探索 365

第一节 新时期思想政治教育探索的思想准备 365

第二节 新时期思想政治教育的理论探索 375

第三节 新时期思想政治教育的价值导向 382

第四节 新时期思想政治教育探索的实践 388

第五节 新时期思想政治教育的途径 404

第八章 中国共产党思想政治教育的创新 417

第一节 思想政治教育创新的启动 417

第二节 思想政治教育创新之一：国民素质教育 426

第三节 思想政治教育创新之二：“三个代表”重要思想教育 439

第四节 思想政治教育创新之三：三个“贴近”方针的贯彻 452

第九章 中国共产党思想政治教育体系的科学化 457

第一节 思想政治教育体系科学化的历史必然性 458

第二节 思想政治教育理论科学发展的主题 477

第三节 思想政治教育理论体系的全面提升 496

第四节 思想政治教育学科建设的逐步完善 511

第十章 中国共产党思想政治教育的基本经验 523

第一节 坚持马克思主义的指导地位 523

第二节 坚持按意识形态的发展规律办事 526

第三节 坚持实事求是和以人为本的原则 538

第四节 坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮 556

参考文献 559