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第一章 教育政策概述 1

第一节 教育政策的性质 1

第二节 教育政策的分类 14

第三节 教育政策的演进与变革 20

第二章 教育政策研究 36

第一节 教育政策研究的历史演进 36

第二节 教育政策研究与教育政策学 51

第三节 教育政策研究方法与伦理 59

第三章 教育政策的价值追求 69

第一节 价值与教育政策价值追求的内涵 69

第二节 教育政策对效能价值的追求 73

第三节 教育政策对效率价值的追求 77

第四节 教育政策以公平为价值追求 82

第四章 教育政策主体 89

第一节 教育政策主体概述 89

第二节 教育政策的官方主体 91

第三节 教育政策的非官方主体 96

第四节 教育政策主体职能发挥的制约因素 101

第五章 教育政策环境 107

第一节 教育政策环境概述 107

第二节 教育政策的经济环境 110

第三节 教育政策的政治环境 114

第四节 教育政策的文化环境 117

第五节 教育政策的国际环境 121

第六章 教育政策工具 129

第一节 教育政策工具概述 129

第二节 教育政策工具的分类 133

第三节 教育政策工具的选择与运用 145

第七章 教育政策问题与政策议程 151

第一节 教育政策问题概述 151

第二节 教育政策问题的构建 154

第三节 教育政策议程 162

第八章 教育政策的形成 171

第一节 教育政策方案的形成 171

第二节 教育政策方案的选择 181

第三节 教育政策的合法化 187

第九章 教育政策执行 198

第一节 教育政策执行的含义与环节 198

第二节 教育政策执行的模式和影响因素 203

第三节 教育政策执行的监测 207

第四节 教育政策执行的偏差与矫正 212

第十章 教育政策评估 219

第一节 教育政策评估概述 219

第二节 教育政策评估的过程和模式 223

第三节 教育政策评估的方法 228

第四节 教育政策评估的现实困境与发展路径 238

第十一章 教育政策终结 246

第一节 教育政策终结的含义和作用 246

第二节 教育政策终结的内容 250

第三节 教育政策周期与教育政策变化 260