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第一模块 教师职业道德理论篇 1

第一章 人类文明与师德 2

第一节 教育推动人类文明进步 3

第二节 师德是人类文明发展的保障 13

第二章 中外教师职业道德文化 32

第一节 “隐喻”中的教师职业道德期待 34

第二节 教育家的教师职业道德思想 43

第三章 教师职业道德范畴 57

第一节 教师职业义务 59

第二节 教师职业良心 65

第三节 教师职业公正 75

第四节 教师职业幸福 84

第二模块 教师职业道德规范篇 93

第四章 爱国守法 爱岗敬业 94

第一节 爱国守法：教师职业的基本要求 96

第二节 爱岗敬业：教育工作的核心价值 107

第五章 关爱学生为人师表 118

第一节 关爱学生：师德之魂 119

第二节 为人师表：教师职业的内在要求 131

第六章 教书育人 终身学习 142

第一节 教书育人：教师的天职 143

第二节 终身学习：教师专业发展的不竭动力 151

第三模块 教师职业道德实践篇 161

第七章 师生关系中道德问题的反思与澄清 162

第一节 师生间的地位关系 163

第二节 师生间的教学关系 178

第三节 师生间的情感关系 190

第八章 教师同侪关系中道德问题的反思与澄清 208

第一节 教师同侪的人际关系 209

第二节 教师同侪的合作与竞争关系 220

第九章 家校关系中道德问题的反思与澄清 230

第一节 家校之间的不良利益关系 231

第二节 家校之间常见的道德关系 240

第十章 教师与学校关系中道德问题的反思与澄清 251

第一节 教师与学校关系中的权利与义务 252

第二节 教师与学校关系中的独立性与合作性 260

第三节 教师发展与学校发展的统一 268

参考文献 281

后记 283