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第一章 教育的职能 1

第一节 教育的职能和根本规律 1

第二节 我国社会主义教育的目的 14

第二章 教师 26

第一节 教师的作用和地位 26

第二节 教师必须具备的条件 32

第三节 对教师的基本要求 35

第四节 教师的培养与提高 40

第三章 儿童身心发展的特点与教育 42

第一节 影响儿童身心发展的因素 44

第二节 童年期身心发展特点与教育 50

第三节 少年期身心发展特点与教育 60

第四节 青年初期身心发展特点与教育 72

第四章 学制、课程和教材 80

第一节 学制 80

第二节 课程 90

第三节 教材 98

第五章 教学 104

第一节 教学的特点 104

第二节 学生掌握知识的基本阶段 107

第三节 教学原则 111

第四节 教学方法 124

第五节 教学的组织形式 137

第六节 教学工作中的基本环节 142

第六章 思想政治教育 149

第一节 思想政治教育的意义和任务 149

第二节 思想政治教育的内容 154

第三节 思想政治教育的过程 165

第四节 思想政治教育的原则 168

第五节 思想政治教育的途径 178

第六节 思想政治教育的方法 182

第七节 班主任工作 189

第七章 体育与卫生 197

第一节 体育 197

第二节 卫生 210

第八章 美育 215

第一节 美育的意义与任务 215

第二节 美育的过程与要求 220

第三节 美育的内容与途径 225

第九章 生产劳动教育 232

第一节 生产劳动的意义和任务 232

第二节 生产劳动的内容和形式 237

第三节 对生产劳动的基本要求 242

第十章 学校领导与管理 248

第一节 学校的领导 248

第二节 学校管理方法 266

资料：《学记》、《论语》（节选）、《劝学篇》、《师说》 274