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第1章 绪论：地理教育学的基本概貌 1

1.1地理教育学的研究内容 2

1.2地理教育学的理论基础 7

1.3地理教育学的发展动态 11

第2章 课程：地理教育学的永恒话题 18

2.1地理教育的功能与地位 19

2.2地理课程的改革 25

2.3地理教材的变化 35

第3章 目标：地理教育学的核心内容 44

3.1地理教学的双基任务 45

3.2地理教学的能力培养 59

3.3地理教学的德育教育 69

第4章 原则：地理教学活动的原理要求 80

4.1地理教学原则的概述 81

4.2地理教学原则的体系 88

4.3地理教学原则的实施 96

第5章 模式：地理教学理实一体的中介 106

5.1地理教学模式的概述 107

5.2地理教学模式的类型 113

5.3地理教学模式的应用 118

第6章 方法：地理教学师生互动的桥梁 135

6.1地理教学方法的概述 136

6.2地理教学方法的组合 140

6.3地理教学方法的应用 143

第7章 媒体：地理教学实践的物质条件 159

7.1地理教学媒体的概述 160

7.2地理教学媒体的划分 165

7.3地理教学媒体的应用 172

第8章 评价：地理教学反思的重要路径 182

8.1地理教学评价的概述 183

8.2地理教学评价的方式 187

8.3地理教学评价的实施 198

第9章 教师：地理教育质量提升的关键 209

9.1地理教师专业发展的概述 210

9.2地理教师的专业素养 213

9.3地理教师的专业成长 223

第10章 教研：地理教师持续发展的动力 235

10.1地理教学研究的概述 235

10.2地理教学研究的方法 241

10.3地理教学研究的类型 253