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开头的话 1

年轻教师的历史使命 2

1.遇上好时代 2

2.肩负新使命 3

年轻教师要避开四个误区 4

1.以为来日方长 4

2.等着天上掉馅饼 5

3.不敢踢“临门一脚” 6

4.玩深沉 7

1 年轻教师怎样规划自己的人生 9

未经思考的人生是没有价值的 9

1.认真思考人生的价值 10

2.早做人生规划,把握四个阶段 15

教育是“太阳底下最光辉的事业” 15

1.教育事业的魅力 17

2.年轻教师如何获得幸福感 20

教师最根本的财富——人格 25

1.人格是进行教育的基石 25

2.高尚人格的特点 27

3.高尚人格的培养 30

年轻教师要做好远航的准备 34

2年轻教师怎样较快地发展自己 41

练好基本功 41

1.应该掌握哪些基本功 42

2.怎样掌握基本功 45

3.练好基本功的大忌 48

年轻教师的学习 51

1.读书,读书，再读书 51

2.要重视在实践中学 55

3.要开辟“非日常交往” 57

年轻教师的思考 59

1.教师不能甘当“工具” 59

2.什么是反思 61

3.做反思型教师 63

掌握运用时间的十六种艺术 67

3年轻教师怎样上好一堂课 73

怎样的课才是一堂好课 73

1.一堂好课应当体现什么 73

2.一堂好课的五个标准 77

3.如何看待公开课 78

教师要重视备课 81

1.怎样提高备课质量 82

2.根据“两套教学大纲”备课 86

怎样进行课堂管理 87

1.优质教学是课堂管理的前提 88

2.良性的师生互动是课堂管理的基础 90

3.自觉纪律是课堂管理的重要保证 95

教师的个性和创造性 98

1.创造首先来自“立地” 99

2.创造又来自“顶天” 102

3.最终要创造自己 103

4年轻教师怎样做好班主任工作 105

为什么一定要争取当班主任 105

1.年轻教师能够迅速成长 105

2.班主任工作的独特魅力 108

怎样爱学生和让学生爱你 115

1.教师的爱是对神圣使命全身心的追求 116

2.班主任要“童心未泯，老谋深算” 120

和班集体共同成长 125

1.建设班集体 125

2.继承和推广班主任工作的传统经验 129

后进生教育的艺术 135

1.理解后进生 135

2.班集体成长和后进生成长的关系 139

3.改变后进生的策略 140

5 年轻教师怎样做科研 145

了解科研 145

1.科研不神秘 145

2.科研很重要 148

3.科研很可爱 152

教师搞科研的优势 156

1.教师生活在科研的“本源”之中 156

2.教师具有深入研究和反复实验的最佳条件 158

3.教师能进入学生的内心世界 160

教师搞科研的特点 162

1.时间相对少，但是实践相对多 162

2.眼界相对窄，但是体验相对深 163

3.理论相对弱，但是经验相对丰 165

怎样对实践经验进行理论提升 167

1.论文的五点基本要求 167

2.如何将经验提升为理论 174

6年轻教师怎样学会交往 177

交往的ABC 177

1.交往无处不在 177

2.交往是成功的重要条件之一 178

3.区别对待四种人 179

教师与同行的交往 181

1.尊重每一位教师 181

2.真诚对待每一位教师 183

3.处理好上下级关系 186

怎样提升交往的质量 187

1.寻找、巩固与提升友谊 187

2.寻求知己 190

教师与家长的交往 191

1.发挥家长的教育作用 191

2.引导家长搞好家校合作 196

后记 199

参考书目 201