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上篇 中学语文教学设计理论 3

第1章 中学语文课程教学设计 3

1.1中学语文课堂教学设计的理念 3

1.2语文教学设计原则 7

第2章 学习理论对语文教学的影响 14

2.1认知主义、建构主义及后现代主义教育思潮 14

2.2多元智能理论与语文教学 20

第3章 语文课堂教学设计的预设与生成 23

3.1解读语文课程标准 23

3.2分析教材编写思路 25

3.3了解学生发展状况 28

3.4优化课堂教学过程 30

第4章 阅读教学 34

4.1阅读与阅读教学 34

4.2阅读教学的过程 39

4.3阅读教学的方法 53

第5章 写作教学 60

5.1写作教学的理念和目标 60

5.2写作教学的过程 65

5.3写作训练的常用方式 75

第6章 口语交际——听话与说话能力的培养 89

6.1口语交际教学的内容和要求 89

6.2口语交际教学的途径和方法 95

第7章 语文教学评价与测试 103

7.1语文教学评价的变革 103

7.2语文测试及变革 109

下篇 中学语文教学设计案例研究 123

第8章 必修阅读教学 123

8.1小说阅读教学 123

8.2诗歌阅读教学 156

8.3散文阅读教学 171

8.4新闻阅读教学 193

第9章 选修阅读教学 198

9.1外国小说欣赏 198

9.2中国现代诗歌散文欣赏 207

9.3中国古代诗歌散文欣赏 217

9.4语言文字运用 222

第10章 作文教学 226

10.1记叙文教学 226

10.2议论文教学 231

第11章 新教法教学 236

11.1导学案教学 236

11.2多媒体辅助教学 245