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第一章 教师职业发展 1

第一节 教师职业的历史回顾 1

第二节 教师职业的特点 11

第三节 教师职业的发展阶段 28

第二章 教师专业发展 41

第一节 教师专业发展概述 41

第二节 教师专业发展的过程 50

第三节 教师专业发展的思考 67

第三章 教师专业素质结构 85

第一节 “素质”界说 85

第二节 教师素质的研究 89

第三节 教师专业素质的结构 104

第四章 教师的教育信念 115

第一节 教师的教育观 115

第二节 教师的学生观 118

第三节 教师的教育活动观 122

第五章 教师的专业知识 131

第一节 教师的文化知识 131

第二节 教师的学科专业知识 134

第三节 教师的教育学科类知识 137

第四节 教师的个人实践知识 144

第六章 教师的专业能力 147

第一节 教师的教育教学能力 147

第二节 教师的人际关系处理能力 163

第三节 教师的组织管理能力 169

第四节 教师的心理辅导能力 179

第五节 教师的教育科学研究能力 183

第六节 教师的扩展能力 190

第七章 教师的专业道德 197

第一节 教师的专业精神 197

第二节 教师的专业规范 206

第三节 教师的专业人格 216

第八章 教师的自我专业发展意识 225

第一节 教师自我专业发展意识概述 225

第二节 教师自我专业发展意识的培养 228

参考文献 233