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序 努力做一名让学生和家长满意的教师 1

前言 1

基础篇 2

1 教师的基本功 2

1.1 什么是教师基本功 2

1.2 教师基本功的现状 6

1.3 如何提高教师基本功 8

2 教师的基本品质 10

2.1 什么是教师的基本品质 10

2.2 教师专业发展要养成的基本品质 13

2.3 优秀教师优良品质的形成 17

起步篇 24

3 新教师如何尽快进入角色 24

3.1 教师角色的定位与内涵 24

3.2 新教师角色适应的必要性 26

3.3 新教师角色转换的现状 27

3.4 新教师尽快进入角色需过好四关 30

3.5 由教学新手逐步向优秀教师转型 52

成长篇 66

4 新教师成长的有效途径 66

4.1 新教师与优秀教师的比较 66

4.2 教师教学能力的优化 87

4.3 教师素质的提升 91

4.4 魅力课堂的营造 107

5 教师的反思内涵和方法 123

5.1 教师的反思能力 123

5.2 影响教师反思的因素 129

5.3 教师反思的途径 134

5.4 教师反思能力的提升 163

策略篇 174

6 教师教育教学艺术策略 174

6.1 善于营造良好的工作氛围 174

6.2 构建快乐课堂 181

6.3 提升课堂教学艺术 194

7 教师的专业发展策略 213

7.1 教师专业发展的概念及内涵 213

7.2 行动研究策略 219

7.3 科研策略 229

7.4 以教师成长记录袋为主的发展性评价体制策略 233

幸福篇 240

8 教师的“中国梦” 240

8.1 何为教师的“中国梦” 240

8.2 教师的幸福感 255

8.3 教师的价值观 266

后记 做一名有滋有味的好教师——与教师们共勉 282