图书介绍
教师那些事儿 1 教育发展那些事儿pdf电子书版本下载
- 李铁安主编；燕学敏，高慧斌副主编 著
- 出版社： 天津：天津教育出版社
- ISBN：7530963722
- 出版时间：2011
- 标注页数：150页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：160页
- 主题词：
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图书目录
新中国教育发展历程 2
《共同纲领》指导下的新中国教育发展 2
问题1《共同纲领》中的文化教育政策是如何规定的 2
问题2新民主主义文化建设理论是什么 3
问题3教育为何走向曲折发展并遭受严重挫折 4
社会主义教育的全面改革与发展 5
问题4为什么以恢复高考为中国教育改革的先声 6
问题5“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略指导方针是什么 7
问题6教育改革是如何全面推进的 8
科教兴国战略指导下的教育发展 9
问题7“科教兴国”的指导思想是什么 10
问题8“科教兴国”战略的科学内涵是什么 11
问题9如何推进“科教兴国”指导下的教育变革 12
建立人力资源强国战略指导下的教育发展 13
问题10“人力资源强国”的指导方针是什么 13
问题11人力资源强国战略指导下的教育是如何发展的 14
问题12建设人力资源强国的历史使命是什么 15
国家中长期教育改革和发展规划纲要主要精神 19
《教育规划纲要》的总体战略 19
问题13为什么强国必先强教 19
问题14为什么教育要优先发展 20
问题15什么是育人为本 20
问题16为什么要促进公平 21
问题17为什么要提高教育质量 22
《教育规划纲要》的发展任务 23
问题18什么是基本普及学前教育 23
问题19如何促进义务教育的均衡发展 25
问题20如何加快普及高中阶段教育 26
问题21如何全面提高高等教育质量 27
问题22如何加快发展继续教育 28
问题23如何搭建终身学习的“立交桥” 29
问题24如何重视和支持民族教育 30
问题25如何关心和支持特殊教育 31
《教育规划纲要》中的体制改革 32
问题26如何加快人才培养体制改革 32
问题27如何推进考试招生制度改革 34
问题28如何建设现代学校制度 35
问题29如何深化办学体制改革 36
问题30如何促进管理体制改革 37
问题31如何扩大教育开放 38
《教育规划纲要》中的保障措施 39
问题32如何加强教师队伍建设 39
问题33如何保障经费投入 40
问题34如何加快教育信息化进程 41
问题35如何推进依法治教 42
教育政策法规 44
《义务教育法》 44
问题36《义务教育法》中关于权利与义务是如何规定的 44
问题37适龄儿童接受教育的权利与义务有哪些 44
问题38《义务教育法》中对教师权利与义务有哪些规定 45
《教师法》 46
问题39什么是《教师法》 46
问题40《教师法》的立法过程与依据是什么 47
问题41《教师法》的立法宗旨和适用范围是什么 48
问题42《教师法》中关于教师的权利有哪些 49
师范生免费教育政策 51
问题43为何制定师范生免费教育政策 51
问题44师范生免费教育政策还存在哪些需要改进的环节 54
问题45如何进一步完善师范生免费教育政策 55
农村教师特岗计划 58
问题46什么是“特岗计划” 58
问题47为什么要施行“特岗计划” 59
问题48“特岗计划”取得了哪些成效 59
问题49“特岗计划”实施过程中存在哪些困难和问题 60
问题50进一步完善“特岗计划”有哪些措施 61
教师绩效工资问题 62
问题51什么是教师绩效工资 62
问题52教师绩效工资改革进展状况如何 63
问题53教师绩效工资制度改革还存在哪些问题 65
问题54其他国家教师绩效工资制度对我国有哪些启示 67
问题55绩效工资改革进一步对策有哪些 71
发达国家教育发展经验掠影 75
问题56美国是怎样追求教育公平的 75
问题57英国是如何通过加强教育督导来提高教育质量的 78
问题58为什么德国教师的地位高 80
问题59法国的基础教育为什么获得九成家长的满意 82
问题60俄罗斯如何推广爱国主义教育 84
问题61日本如何促进教育的均衡发展 86
问题62韩国“教育立国”的发展战略是什么 88
问题63新加坡如何兼顾精英教育和大众教育 90
近现代哲学思潮下的教育理念 93
现象学观点下的教育意蕴 93
问题64什么是现象学 93
问题65教育学中如何运用现象学方法论 95
问题66教育的本质是实践的 97
问题67现象学视域下的师生关系 97
批判与重构——后现代主义的教育观 98
问题68什么是后现代主义 98
问题69什么是后现代主义教育学 100
问题70后现代主义教育目的观是什么 101
问题71后现代主义教育课程观是什么 102
问题72后现代主义教育师生观是什么 103
马斯洛的需要层次理论与成就目标理论 105
问题73约翰·凯勒的动机理论对教师的专业发展有什么影响 105
问题74马斯洛的需要层次理论对教师自主发展有何影响 106
问题75成就目标理论对教师专业发展有何影响 107
结构主义与后结构主义对现代教育的影响 108
问题76什么是“结构主义”和“后结构主义” 108
问题77结构主义对现代教育有哪些主要影响 109
问题78后结构主义对现代教育有哪些主要影响 111
教育名著导读 114
问题79孔子的教育思想 114
问题80夸美纽斯《大教学论》的主要观点 116
问题81洛克《教育漫话》的主要观点 118
问题82卢梭《爱弥儿》的主要观点 120
问题83赫尔巴特《普通教育学》的主要观点 122
问题84杜威《民主主义与教育》的主要观点 124
问题85布鲁纳《教育过程》的主要观点 126
问题86苏霍姆林斯基的教育思想 128
问题87蒙台梭利《运用于儿童之家的科学教育方法》的主要观点 130
问题88雅斯贝尔斯《什么是教育》的主要观点 133
问题89陶行知的教育思想 134
教育名言精萃 138
问题90教书育人与为人师表 138
问题91爱岗敬业与理想信念 139
问题92启发式教学与因材施教 140
问题93教学方法与创新实践 142
问题94养成性教育与人道主义教育 144
问题95情感教育与成功教育 145
问题96集体主义教育与自我教育 147
参考文献 149