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（一）绪论 1

1.我国历史教学和历史教材的沿革 1

2.国外主要国家历史课程设置和教学改革 14

3.编写中学历史教科书应注意的几个问题 24

4.今后历史教学改革的设想 36

（二）中国古代史教材分析和研究 47

1.中国古代史教学与爱国主义教育 47

2.按照历史发展规律，安排中国古代史的编、章、节 70

3.我国原始社会和中国文明的起源 85

4.我国奴隶社会的起迄和特点 99

5.我国封建社会的特点和发展迟缓的原因 112

6.农民战争是我国封建社会历史发展的基本动力 122

7.我国自古以来就是一个多民族统一国家 132

8.正确评价我国古代史上的历史人物 149

9.文化史与历史教材 160

10.古代中国和世界 169

（三）中国近现代史教材分析和研究 193

1.中国近现代历史发展的特点与爱国主义教育 193

2.中国近现代时期历史的分期与探索 217

3.中国近现代时期的政治 223

4.中国近现代时期的经济 258

5.中国近现代时期的阶级和阶级关系 281

6.近现代中国外交及其有关问题 323

7.中国近现代时期的军事 355

8.中国近现代时期的历史人物 370

9.中国近现代时期的文化思想 378

（四）世界史教材分析和研究 395

1.世界史教学与思想教育 395

2.世界历史教材的结构 403

3.世界上古史的若千问题 414

4.世界历史上的封建社会时期 421

5.资本主义的产生和发展 433

6.共产主义运动和社会主义从理论到实践的发展 445

7.西方的殖民扩张和亚非拉美民族解放运动 453

8.近现代国际关系的演变 460