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第一节 我国高等教育管理学理论体系研究的进展 3

第二节 学科理论体系与科学方法论 7

第三节 学科理论体系的逻辑展开与本书的基本框架 13

第一节 世界高等教育管理发展概述 28

第二节 我国建国以来高等教育管理发展中的若干问题分析 43

第一节 高等教育系统概述 55

第二节 高等教育系统的要素 60

第三节 高等教育系统的结构 64

第四节 高等教育系统的特性 68

第一节 高等教育目的概述 79

第二节 高等教育目的体系 88

第一节 高等教育管理的概念 105

第二节 高等教育管理的本质 115

第三节 高等教育管理的特性 123

第一节 高等教育管理的两条基本规律 135

第二节 高等教育管理中的几个矛盾范畴 141

第一节 高等教育管理原则概述 155

第二节 高等教育系统的组织特征 161

第三节 高等教育管理的基本原则 166

第一节 高等教育计划概述 183

第二节 高等教育计划的理论基础 192

第三节 高等教育计划技术 201

第一节 高等教育组织概述 219

第二节 高等教育的组织结构 225

第三节 高等教育的组织机构 235

第四节 高等教育的组织创新 241

第一节 高等教育领导概述 255

第二节 高等教育领导的动力基础 262

第三节 高等教育的领导者 268

第四节 高等教育领导的有效性 274

第一节 高等教育控制概述 287

第二节 高等教育目标控制 295

第三节 高等教育行为控制 302

第四节 高等教育财务控制 305

第五节 高等教育时间控制 312

第六节 高等教育的宏观调控 318

第一节 高等教育管理的专业化和管理者的高学历化 326

第二节 高等教育规划的柔性化和规范化 331

第三节 高等教育权力结构的合理化和管理模式的综合化 336

第四节 高等教育管理体制的改革 345

参考文献 349

后记 351