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导论 1

第一节 高等教育学与教育学的主要区别 1

第二节 现代高等教育与传统高等教育的区别 5

第三节 我国高等教育的基本经验 15

第四节 我国高等教育面临的形势和挑战 18

第五节 怎样学习高等教育学 23

第一章 高等教育发展简史 26

第一节 中国高等教育发展史 26

第二节 外国高等教育发展史 34

第三节 当代高等教育的发展特点和趋势 43

第二章 高等教育的本质与功能 49

第一节 高等教育的本质属性 49

第二节 高等教育的目标与任务 57

第三节 现代大学的性质与功能 60

第三章 高等教育的体制与结构 69

第一节 我国高等教育体制的沿革 69

第二节 我国高等教育体制的现状与发展趋势 72

第三节 我国高等学校管理体制 77

第四节 我国高等教育结构 84

第五节 外国高等教育的体制与结构 90

第四章 高等学校的教师 98

第一节 高等学校教师职业的性质与特点 98

第二节 高等学校教师的地位与作用 104

第三节 高等学校教师的任务与要求 107

第四节 高等学校教师的培养与提高 112

第五节 高等学校教师队伍的结构与优化 116

第六节 高等学校教师的聘任制度 122

第一节 大学生的生理心理特征 128

第五章 高等学校的学生与德育 128

第二节 大学生的思想道德特征 139

第三节 高等学校德育的特点和地位 148

第四节 德育的原则和方法 157

第六章 高等学校的教学 164

第一节 高等学校学科与专业设置的一般原理 164

第二节 高等学校课程设置的一般原理 177

第三节 高等学校教学过程的特点与教学原则 183

第四节 高等学校的教学方法 192

第五节 高等学校的教学管理 199

第七章 高等学校的科学研究 203

第一节 高等学校科学研究的特点与地位 203

第二节 高等学校科学研究的类型与原则 207

第三节 高等学校的科研组织与管理 212

第四节 高新技术产业化 219

第八章 高等学校的研究生教育 225

第一节 研究生教育的发展与衍变 225

第二节 研究生教育的意义与特点 230

第三节 研究生教育的形式与模式 235

第四节 学位制度 238

第九章 高等学校的校园文化 243

第一节 校园文化概述 243

第二节 高校校园文化的特征和功能 248

第三节 高校校园文化建设的主要内容 253

第四节 高校校园文化建设的原则及环节 263

第十章 高等教育的法制建设 269

第一节 《高教法》的制定 269

第二节 《高教法》的主要内容 275

第三节 落实《高教法》依法治理高等教育 288

主要参考文献 293