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第一章 英语教学研究理论 1

第一节 英语的三种使用方式 1

第二节 英语教学理论 2

一、英语教学的基本理论 2

二、语言理论与英语教学方法 7

1.语法—翻译法 9

2.直接法 10

3.自学对比法 12

4.听说法 12

5.认知法 13

6.交际法 13

7.沉默法 16

8.咨询法 17

10.自觉实践法 18

9.暗示法 18

三、国内外外语教学研究成果概述 19

四、语言学理论与外语教学 24

第三节 英语教学研究的定义 30

第四节 研究的标准 31

第五节 研究的类别 32

第六节 研究的原则 34

第七节 英语教学研究的内容 37

第八节 国内外英语教学研究的发展趋势 41

第二章 英语教学研究方法 54

第一节 研究项目的申报与准备工作 54

第二节 问题的思考与课题设计 59

第三节 文献与综述 63

第四节 数据的收集、分析与运用 66

第五节 研究方法的选用与比较 77

第六节 定性研究方法 81

1.访谈 83

2.观察 85

3.问卷调查 87

4.日记 90

5.录音与录像 91

6.口头陈述 91

7.测试 92

第七节 描述性研究方法 93

1.个案研究 94

2.小组研究 94

3.勘查 94

4.发展研究法 95

第八节 实验研究方法 97

第九节 统计方法 104

一、集中量数 105

二、离散量数 107

三、抽样分析 112

1.随机抽样 112

2.分层抽样 112

3.系统抽样 114

4.阶段抽样 114

5.多维抽样 114

第三章 英语教学研究实践 118

第一节 英语教师的素质、标准与形象 119

第二节 阅读是写作的母亲——英语读写漫谈 129

第三节 中学英语启发式教学：思考与运用 133

第四节 英语写作教学改革探析 138

第五节 英语教学的观察方法 150

第六节 课堂游戏与小学英语教育 162

第七节 语言环境与英语学习 172

一、国内外教育技术的发展历程及现状 179

第八节 从现代教育技术入手，构建英语课堂教学新模式 179

二、多媒体技术与现代外语教学 182

三、MSFM英语课件设计与制作的理论依据 186

四、课件的设计与制作 189

五、课件在实践中的应用及课堂模式的构建 195

六、教育技术对英语课堂教学的作用 200

七、附件一 EARTHQUAKES 204

八、附录二 TRAVEL 210

第四章 英语论文写作 216

第一节 确定论文题目 217

一、选择论文研究方向与文献阅读 217

二、选题的标准 220

三、论文题目的具体化 223

第二节 资料的收集 225

一、资料查询 225

1.计算机查询 226

2.图书馆分类目录查询 230

3.期刊索引与参考书目 236

4.其他参考资料 239

二、编制临时参考资料目录 243

1.临时参考书目录 245

2.期刊文章临时目录 247

3.政府公告临时目录 248

4.未发表资料参考目录 249

5.编制临时参考资料目录经验谈 249

6.临时参考资料目录的评估与取舍 250

三、做笔记 252

1.笔记的材料 252

2.做笔记的准备工作 253

3.如何做笔记 256

四、笔记的类型 258

五、做笔记的会遇到的问题 262

1.抄袭与剽窃问题 263

2.事实与观点的认定问题 264

3.断章取义问题 265

第三节 列出写作提纲 266

一、提纲类型 268

1.笔记式提纲 268

2.标题式提纲 268

3.句式提纲 271

第四节 论文写作 272

一、前言 273

二、文献综述 274

三、科研方法 277

四、结果与讨论 281

五、结语 286

六、注释 288

七、参考文献 292

第五节 论文发表 296

一、稿件构成 296

二、中英文标题 297

三、中英文摘要 297

四、关键词 299

五、正文格式 299

六、作者简介 300

七、投稿 301

参考文献 304

附录 310

附录一 英语教育与研究报刊投稿指南 310

附录二 英语教育研究网址 320

附录三 国外主要英语教学研究机构与学术刊物 325