民主政治与民主教育pdf电子书版本下载

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自序 1

一、教学之友 1

二、言论自由与诽谤 3

三、政治问题应由政治解决 7

四、文学与教育 11

五、选举活动极具教育意义 22

六、经济革新需要魄力 25

七、人文及社会科教育应有科学精神 27

八、师专升格，师资也待升格 30

九、特殊与一般 32

一○、培养自动自发的教育风气 34

一一、校长岂可无担当？ 37

一二、明目的大学——求真、求美、求善 39

一三、发展地方教育、加强文化建设 45

一四、师范学校不宜单独设立 49

一五、易干预为参与 57

一六、透过选美来移风易俗 59

一七、校长的「他职」不一定是议员 64

一八、急流勇退，还恋栈什么？ 69

一九、切实改正开学后发表校长之不当积习 73

二○、民众何以对政治冷漠至此（附:政治民主才能击败共产主义） 77

二一、别开民主教育的倒车 84

二二、选民务必要听政见 88

二三、善予呵护政党麟儿 90

二四、人权应予保障 94

二五、助政党政治一臂之力 98

二六、大学法合乎学术自主精神吗？ 104

二七、内举应避亲 110

二八、胆敢说听不懂台湾话 114

二九、谈逻辑解析与思考教学 117

三○、夏威夷的省思 125

三一、抗议戒严成为绝响 129

三二、何必「」？ 132

三三、教期无教 136

三四、为教师法催生 141

三五、老人的「辜」与「无辜」 144

三六、濶大言论自由 148

三七、给人民举国狂欢的机会 151

三八、从教育立场谈「政治犯」复权问题 154

三九、百米与马拉松 157

四○、省市长民选——解严的献礼 161

四一、何不出几道政治大餐？ 166

四二、爱国何必说出口？ 170

四三、国民党的前景 174

四四、教师的自力救济 177

四五、教师人权促进会的成立 181

四六、解禁何妨澈底 185

四七、没什么好紧张的！ 187

四八、谈教育会议的议题 190

四九、评参与大学法座谈的「代表」 192

五○、度量大、心胸宽 196

五一、放火与点灯 198

五二、民代的风骨何在？ 201

五三、台大应增设两个学院（附回响） 204

五四、我们是否也应来个公民投票 211

五五、民主的力与理 225

五六、鼓励勇于认错的精神 229