图书介绍
构建语文教育的立交桥 庄文中语文教育论集pdf电子书版本下载
- 庄文中著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107146149
- 出版时间：2002
- 标注页数：865页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：882页
- 主题词：
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图书目录
目录序言 张志公 1
一性质论 目的论试论中学语文学科的性质和目的——学习叶圣陶语文教育思想的体会 1
谈谈黎锦熙先生的语文教育思想 17
学习吕叔湘先生的语文教育思想 26
博采兼中外，精研析古今——张志公先生的现代化和民族化相结合的语文教育观 38
谈谈我国传统语文教学——《张志公文集》传统语文教学卷前言 50
语文的性质和语文学科的地位——学习《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》 56
新面貌，新观念，新内容——学习《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》 62
谈谈《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》的编订 75
面对21世纪的高中语文教学 86
1949年以来中学语文教学大纲的发展轨迹 95
工具·实用·现代化 106
总结出自己的语言哲学 110
实事求是 海纳百川 116
中国现代中学语文教育简史（1900—1949） 119
二课程论教材论高中语文学科的课程和教材体系 161
语文学科的性质和高中语文课本的修订 168
文言文中通假字和异体字的注释——释“通”和“同” 177
谈谈高中语文课本的文言文教学内容 186
语文课本忧喜录 191
试解语文教学的“斯芬克斯之谜” 195
高中语文新版通用教材答问 205
新世纪 新教材——建设基础教育“一条龙”的语文教材 217
关于初中语文课本《作文·汉语》中现代汉语常识部分修订的说明 225
谈谈中央电大《现代汉语》教材 229
日本中学国语教学和教材述评 237
六国母语教科书编著比较研究 246
漫谈《语言的演变》的写作特色 275
《别了，司徒雷登》教学设计 281
《吴荪甫的失败》教学设计 289
三语言教学论构建中学语言教学体系 295
教学语法及其教学性——论语法教学之一 311
词、短语、单句“三位一体”的语法教学——论语法教学之二 315
语法规范和语法错误——论语法教学之三 322
中学语法教学的现状和教学内容改革——论语法教学之四 329
中学语法教学新思路——论语法教学之五 336
中学教学语法的析句法 341
短语研究纵横谈 348
张志公先生对汉语修辞理论的贡献 364
读张志公《汉语辞章学》 373
一座现代的语文应用立交桥——张志公与中学教学语法、语文教学 378
谈谈叶圣陶、吕叔湘、张志公的语言教学思想 394
叶圣陶与中学语法修辞教学 403
《中学生语文知识实用手册》序 414
序北京师院《现代汉语》并小议现代汉语课 417
《新编中学文言常用词典》前言 421
《中学语文现代汉语词典》序 424
《初中生语文技能48点》序 426
修辞三题——兼谈《现代汉语》第四编“汉语修辞” 428
句式的变换和选用 434
比喻——语言艺术之花 441
语文课本中的语言文字规范化问题 447
能用“其它九位女同学”吗？ 452
静态的语法教学和动态的语法教学相结合 456
语境及其文化 477
语言和现代语言科学纵横谈 487
汉语规律和汉语教学 496
教师教学语言的功能、语言环境和基本要求 500
教学语言的艺术魅力 510
中学生语言学习和运用讲座（1—15） 526
四 文学论我对《娥并与桑洛》的不同看法 568
为创造新体诗歌指明了方向——学习《毛主席给陈毅同志谈诗的一封信》 572
鲁迅与形象思维——兼谈阿Q形象的创造 576
论鲁迅诗歌 583
论鲁迅中期思想及其转变 599
试论叶圣陶在五四时期的文学观 615
《蚕和蚂蚁》主题浅说 635
论叶圣陶文学语言的风格 642
试论叶圣陶早期的文言短篇小说 654
叶圣陶百篇短篇小说概论 666
1981年叶圣陶访谈录 683
一代师表 风范永存——叶圣陶诞辰一百周年纪念 687
学一点外国文学——谈选修课本《外国文学名著欣赏》 694
论中学语文学科中的文学教育 698
文学语言及其教学 708
形象思维和鉴赏文学形象 716
庄老师教文学作品鉴赏（一～七） 724
五 考试论试谈1987年全国高考语文试题 750
1988年全国高考语文试卷和测试内容 759
谈谈1996年全国高考语文试卷 767
从语文高考看语言教学 776
论复习和高考 790
语文高考题型和解题思路 806