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目 录 1

一、教育和教育者 1

我坚信教育的力量 9

必须了解孩子的内心活动 18

激发心灵的活力 25

对教师最严峻的考验之一 32

我们努力使学校的墙壁也讲话 44

一半的操心花在孩子的健康上面 53

教育学应当成为所有的人都懂得的一门科学 59

二、学习 64

人之所以需要知识，就因为他是人 73

假如学生没有学习的愿望，我们的一切计划都会落空 76

儿童应当生活在创造的世界之中 86

真正的学校应当是一个积极思考的王国 99

为了给学生一颗知识的火星，教师必须从整个知识的海洋中吸取营养 106

三、劳动 116

爱劳动是精神生活和智力生活的一个因素 127

劳动的乐趣是一种生活美 132

从技术入门到高度的劳动素养 141

四、美 149

通过美的情感，达到人道的境界 157

童话与美不可分离 167

音乐净化人的心灵 172

学校首先就是书 178

观赏图画就是认识情感的世界 186

五、集体 192

要善于团结自己的学生 196

集体——极其复杂的精神共同体 203

儿童的集体能够做什么？ 209

六、道德和信念 214

人最神圣的东西 223

没有人对人的高尚需要，就没有对思想的忠诚 229

信念与行动的一致性 241

在一个人的少年时期，思想的世界在他面前展现开来 249

世界上没有什么事物比人本身更有趣 261

教给学生进行自我教育 266

结语 269

资料来源 273