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绪论 1

一、研究的目的与意义 1

二、研究的主要方法 3

三、研究的基本框架 8

第一章 司法改革概述 12

一、司法与司法权 12

二、司法功能的定位 19

三、司法权的构成要素 23

四、司法改革的概念 31

五、司法改革的类型 35

六、司法改革的主体与对象 41

第二章 司法改革的背景分析与历程回顾 49

一、司法改革的背景分析 49

(一)中国社会正经历着整体转型 49

(二)全球化的影响日益加深 57

(三)司法出现了一定程度的应对失灵 60

(四)司法改革成为政治体制改革的先行 66

二、司法改革的历程回顾 69

一、司法改革的基本理念 76

(一)法律至上 76

第三章 司法改革的基本理念与基本原则 76

(二)以民(人)为本 83

二、司法改革的基本原则 89

(一)渐进型原则 89

(二)系统性原则 91

(三)本土化原则 92

(四)现代化原则 93

(五)国家主导原则 95

一、司法改革的路径选择 98

(一)激进主义的建构路径 98

第四章 司法改革的路径选择与目标图景 98

(二)保守主义的进化路径 101

(三)折衷主义的改良路径 103

二、司法改革的目标图景 106

(一)制度变革 108

(二)观念更新 122

第五章 司法改革的总体评析与前瞻 140

一、司法改革的总体评析 140

(一)改革指导思想和目标定位的阙如 142

(二)改革缺乏系统规划和统一协调 146

(三)改革合法性、正当性依据不足 149

(四)改革偏于功利性与应对性，前瞻性不够 154

(五)改革推行中民众的参与不够 157

(六)一些重要事项还没有引起足够重视并被提上改革日程 160

二、司法改革之前瞻 165

(一)确立法律至上与以民(人)为本的改革理念 166

(二)明确司法改革的目标定位 168

(三)设立统一的国家司法改革委员会 169

(四)扩大民众的参与度 170

(五)及时完善和制定相关立法 172

(六)建立科学的改革评估机制 175

(七)加强对司法改革基础理论的研究 176

(一)程序是司法权运行的制度空间，程序改革是司法改革的重要组成部分 178

一、司法程序在司法改革中的定位 178

第六章 司法程序改革 178

(二)程序改革与司法改革的其他内容紧密联系，是决定司法改革能否成功的关键因素 180

(三)程序制度设计是绝大部分司法改革举措得以推行的归宿 181

二、司法改革对司法程序的目标设定 182

(一)独立性 182

(二)刚性 184

(三)交涉性 185

(四)亲和性 187

三、司法程序的现状与改革 195

(一)独立性方面 195

(二)刚性方面 197

(三)交涉性方面 200

(四)亲和性方面 204

第七章 法律教育改革 220

一、法律教育概述 220

(一)法律教育的含义 220

(二)法律教育的分类 222

(三)法律教育在司法改革中的定位 225

二、法律教育的现状与缺憾 232

(一)法律教育的现状概览 232

(二)现阶段法律教育存在的问题 234

(一)建立一体化的法律教育体系 243

三、法律教育之改革 243

(二)高等院校法律教育的改革 245

(三)职业准入法律教育的改革 251

(四)在职法律教育的改革 254

四、法律共同体 256

(一)理论溯源：从托克维尔到昂格尔 258

(二)法律共同体的形成、特征及其功能 264

(三)法律共同体的内部互动关系及其培养 270

主要参考书目 275

后记 285