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目 录 1

第一编大学评价的目的与方法 1

第一章大学评价的意义 2

一、大学的自我评价 2

二、社会的“大学评价” 5

三、为何需要“大学评价” 7

四、“大学评价”的可能性与限度 10

一、评价研究的角度 13

第二章美国的大学评价 13

二、大学评价的方法 19

第三章 日本的大学评价 29

一、《东西两京之大学》 29

二、评价主体——国家 32

三、评价与认定 35

四、对设置的认定与评价 37

五、私人评价的尝试 41

六、战后改革的意义 44

七、学阀研究与大学评价 48

八、大学教授市场研究 51

九、大学评价的必要性 53

第二编 日本的大学分类 58

第四章大学分类的方法 59

一、大学评价与分类 59

二、美国的大学分类 66

三、大学分类的方法与轮廓 69

第五章大学群的比较分析 75

一、一般属性 75

二、研究机能 78

三、教育机能 82

四、选拔机能 87

第六章大学群的特点分析 92

一、研究大学 92

二、研究生院大学 98

三、准研究生院大学 108

四、硕士大学 113

五、本科大学 117

六、女子大学 124

第三编大学评价的尝试 134

第七章选拔与入学 135

一、大学入学的全面情况 136

二、研究大学的状况 141

三、研究生院大学、准研究生院大学的状况 145

四、私立大学的入学考试 149

五、地方国立大学的状况 152

六、公立大学的状况 155

七、对“国易、私难”的推敲 155

八、升学推荐与大学评价 163

一、教育的国际化及其评价——理念与现实 167

第八章教育的国际化 167

二、大学的国际性 185

三、外界对日本大学的评价 190

第九章就业 197

一、就业与大学 197

二、晋升与学历 219

第十章研究活动的综合分析 237

一、研究活动评价的论据 237

二、研究活动的生产性——不同的大学类型 238

三、研究活动的生产性——各专业领域 247

第十一章 研究活动——化学的事例 257

一、序论——理科大学的研究组织与职能 257

二、根据研究生产性进行的大学评价 262

三、大学的研究机能 278

第十二章教育条件 292

一、根据外在条件进行教育比较 292

二、国立、公立、私立大学的全面比较 293

三、研究大学的教育条件 302

四、研究生院大学、准研究生院大学的教育条件 306

五、硕士大学的教育条件 317

六、本科大学的教育条件 322

第十三章经费和设施设备 326

一、经费 326

二、设施 342

第十四章大学评价和行政设置标准 350

一、大学评价的意义 350

二、设置许可和甄别合格 354

三、大学的实际状态与课题 362

后记 369