新加坡高等职业教育 以南洋理工学院为例pdf电子书版本下载

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一、新加坡的教育体制和职业技术教育体制 1

（一）新加坡的教育体制 2

（二）新加坡的职业技术教育体制 4

二、南洋理工学院的办学概况 12

（一）历史沿革 12

（二）规模、结构、财政条件 13

（三）使命、主要思想、目标、策略 16

三、南洋理工学院的办学特色：NYP＋＋ 26

（一）以文化为导引 27

（二）以理念为动力 31

（三）以能力开发为抓手 37

（四）以企业联系为平台 38

四、南洋理工学院的人力资源开发和师资队伍建设 43

（一）能否有利于“栽培”是人员招聘、筛选的主要原则 43

（二）寓管理于“栽培”之中是师资队伍建设的鲜明特色 45

（三）寓“栽培”于有计划的全员培训是师资队伍建设的主要途径 49

（四）对教职员表现评估的要求就是学院对教职员“栽培”的要求 50

五、综合科技教学模式、专业建设、质量管理体系 55

（一）综合科技教学模式 55

（二）专业建设 58

（三）质量管理体系 62

六、以致力于激发最大潜能为特征的学生管理 69

（一）设置完备而明确的学生成才目标 70

（二）双管齐下，富于创新的学生教育方式 72

（三）健全而务实的学生管理网络 77

（四）完善而有效的学生管理支持系统 79

（五）积极组织提供均衡教育环境的学生校园文化活动 81

七、信息化管理设计和NYP电子学习 84

（一）信息化管理的设计和运用 85

（二）NYP电子教学特色 87

八、项目教学与AES系统 91

（一）项目教学 92

（二）AES系统 98

结束语 102

参考文献 105