幼儿园教学活动设计与实施pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

幼儿园教学活动设计与实施PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 概论 1

第一节 幼儿园教学活动的基本理念与原则 2

一、幼儿园教学活动的含义 2

二、幼儿园教学活动的基本类型 2

（一）从幼儿园教学活动的结构分类 3

（二）从幼儿园教学活动涉及内容领域分类 3

（三）从幼儿园教学活动的计划性分类 3

（四）从幼儿园教学活动的组织形式分类 3

三、幼儿园教学活动设计与实施的基本理念 4

（一）以幼儿为本的理念 4

（二）终身学习的理念 4

（三）自主建构的理念 6

（四）游戏中发展的理念 7

四、幼儿园教学活动设计与实施的基本原则 7

第二节 幼儿园教学活动的目标与内容 9

一、幼儿园教学活动的目标 9

（一）不同层次的教育目标 9

（二）教学目标的制定和表述 15

二、幼儿园教学活动的内容 17

（一）幼儿园教学活动内容的特点 17

（二）幼儿园教学活动内容的选择 18

（三）幼儿园教学活动内容的编排 19

第三节 幼儿园教学活动设计 20

一、教学环节设计 20

（一）导入部分 21

（二）基本部分 24

（三）结束部分 24

二、教学方法和手段设计 26

（一）基本教学方法 26

（二）现代教学强调的基本策略 27

（三）教学手段 28

三、幼儿学习方式设计 29

四、问题的设计 30

五、环境和材料设计 33

（一）环境设计应注意的问题 33

（二）材料设计应注意的问题 33

第四节 幼儿园教学活动的组织与指导 35

一、教师与幼儿在教学活动中的角色定位 35

二、教学活动中的师幼互动 36

三、教学活动实施过程的细节问题 39

第五节 幼儿园教学活动的反思与评价 41

一、教学反思 42

（一）反思与写反思 42

（二）反思的内容 43

（三）反思应注意的问题 43

二、教学评价 45

（一）教学评价的内容 45

（二）教学评价的标准 45

（三）教学评价应注意的问题 49

第二章 健康教育 51

第一节 幼儿健康观与幼儿园健康教育 52

第二节 幼儿园健康教育的目标和内容 56

一、幼儿园健康教育的目标 56

（一）《纲要》健康教育的目标 56

（二）《指南》健康教育的目标 57

二、幼儿园健康教育的内容 61

（一）幼儿园健康教育内容选择的依据 61

（二）幼儿园健康教育的内容 63

（三）结合园本课程选择幼儿健康教育内容 65

第三节 幼儿园健康教育活动的设计与实施 66

一、幼儿园健康教育的形式 66

（一）日常健康教育 67

（二）健康教学活动 68

二、幼儿园健康教育活动设计 72

三、幼儿园健康教育实施过程中应注意的问题 76

第三章 语言教育 78

第一节 幼儿园语言教育与当代儿童语言观 79

一、幼儿园语言教育 79

二、当代儿童语言观 79

（一）完整语言教育观 79

（二）整合教育观 80

（三）活动教育观 80

第二节 幼儿园语言教育的目标和内容 80

一、幼儿园语言教育的目标 80

（一）《纲要》语言教育的目标 80

（二）《指南》语言教育的目标 81

（三）《纲要》和《指南》的对比分析 81

二、幼儿园语言教育的内容 82

（一）幼儿园语言教育内容选择的依据 82

（二）具体内容 83

第三节 幼儿园语言活动的设计与实施 83

一、语言活动设计与实施的一般步骤 84

二、语言教育分类活动具体设计与实施 86

（一）谈话活动 86

（二）讲述活动 89

（三）听说游戏 92

（四）文学作品活动 94

（五）早期阅读 100

第四章 社会教育 104

第一节 幼儿园社会教育的意义和原则 105

一、幼儿园社会教育的意义 105

二、幼儿园社会教育的原则 105

第二节 幼儿园社会教育的目标和内容 107

一、幼儿园社会教育的目标 107

（一）能主动地参与各项活动，有自信心 107

（二）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 108

（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 108

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 109

（五）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国 109

二、幼儿园社会教育的内容 110

（一）社会情感 110

（二）社会认知 110

（三）社会行为 112

（四）个性 112

三、选择幼儿园社会教育内容的要求 113

第三节 幼儿园社会教育活动的设计与实施 113

一、幼儿园社会教育活动的设计 113

（一）活动名称的设计 114

（二）活动目标的设计 114

（三）活动准备的设计 114

（四）活动过程设计 115

（五）活动延伸的设计 115

二、幼儿园社会教育活动的途径和方法 116

（一）参观 116

（二）谈话和讲述 117

（三）综合性活动 120

（四）其他形式的活动 122

三、幼儿园社会教育活动实施注意问题 124

第五章 科学教育 128

第一节 儿童的科学与幼儿园科学教育 129

一、儿童的科学 129

（一）每个儿童都是天生的科学家 129

（二）儿童的科学有其独特性 129

二、幼儿园科学教育 129

（一）幼儿园科学教育的特殊价值 129

（二）幼儿园科学教育的特点 130

第二节 幼儿园科学教育的目标和内容 131

一、幼儿园科学教育的目标 131

（一）《纲要》科学教育的目标 131

（二）《纲要》科学教育目标解读 132

（三）《指南》科学教育的目标 133

（四）《指南》科学教育目标解读 134

二、幼儿园科学教育内容 135

（一）基本内容 135

（二）内容选择的依据 136

第三节 幼儿园科学教育活动的设计与实施 137

一、幼儿园科学教育活动的类型和方法 137

（一）幼儿园科学教育活动的类型 137

（二）幼儿园科学教育的方法 137

二、正规性科学教育活动的设计与实施 138

（一）活动设计 139

（二）活动实施 144

三、非正规性科学教育活动的实施 150

（一）班级科学区的创建 151

（二）科学区材料的选择 152

（三）科学区活动指导 152

第六章 数学教育 154

第一节 幼儿的数学与数学教育的价值 155

一、幼儿与数学 155

（一）数学是幼儿感知和认识客观世界的需要 155

（二）数学启蒙是幼儿早期教育的一个重要组成部分 155

二、幼儿园数学教育活动的特点 156

（一）幼儿数学教育活动是有目的、有计划、有组织的活动 156

（二）幼儿数学教育活动具有情境性、操作性和游戏性的特点 156

（三）幼儿数学教育活动一般为教师组织并在教师直接指导下进行的活动 157

三、幼儿园数学教育对幼儿发展的价值 157

（一）有助于培养幼儿对数学的兴趣和探究欲 157

（二）有助于发展幼儿初步的逻辑思维和数学能力 157

（三）有助于幼儿对粗浅数学知识和概念的理解，为入学教育打好基础 157

四、幼儿数学教育的原则 158

（一）密切联系生活的原则 158

（二）发展幼儿思维结构的原则 158

（三）让幼儿操作、探索的原则 158

（四）重视个别差异的原则 159

第二节 幼儿园数学教育的目标和内容 159

一、幼儿园数学教育的目标 159

（一）初步感知生活中数学的有用和有趣 160

（二）感知和理解数、量及数量关系 160

（三）感知形状与空间关系 161

（四）数学领域目标的价值取向 161

二、幼儿园数学教育的内容 162

（一）基本内容 162

（二）内容选择的依据 163

第三节 幼儿园数学教育的途径和方法 164

一、幼儿园数学教育的途径 164

（一）在日常生活中进行数学教育 164

（二）在各种游戏（或区域）活动中进行数学教育 164

（三）组织正规性数学教育活动 165

（四）组织各种非正规性数学教育活动 165

（五）在其他各领域的教育活动中渗透数学教育 165

二、幼儿园数学教育活动的基本方法 166

（一）操作法 166

（二）游戏法 167

（三）比较法 168

（四）讲解演示法 168

（五）寻找法 169

（六）类推法 169

第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 170

一、幼儿园数学操作活动设计 170

二、幼儿园数学教学活动设计 170

第七章 美术教育 178

第一节 美术与幼儿美术 179

一、美术 179

二、幼儿美术 179

（一）什么是幼儿美术 179

（二）幼儿美术的性质 180

（三）幼儿美术的发展阶段 181

第二节 幼儿园美术教育的目标和方法 184

一、幼儿园美术教育的目标 184

（一）幼儿园美术教育活动目标的结构及其解读 184

（二）幼儿美术教育活动目标的表述 185

（三）《指南》中美术领域的目标与解读 187

二、幼儿园美术教育活动的方法 188

（一）观察分析法 188

（二）示范与范例法 188

（三）游戏练习法 189

（四）情感熏陶法 189

（五）分层指导法 190

第三节 幼儿园美术教育活动设计与指导 191

一、幼儿园绘画教育活动设计与指导 191

（一）创作引导 192

（二）作业辅导 192

（三）作品评价 192

二、幼儿园手工教育活动设计与指导 193

（一）泥工教育活动过程设计与指导 193

（二）纸工教育活动设计与指导 194

三、幼儿园美术欣赏活动设计与指导 195

第八章 音乐教育 202

第一节 儿童音乐与幼儿园音乐教育 203

一、儿童音乐 203

二、幼儿园音乐教育 203

（一）幼儿音乐教育的意义 203

（二）幼儿园音乐教育与其他教育的整合 204

第二节 幼儿园音乐教育的目标和内容 205

一、幼儿园音乐教育的目标 205

（一）《纲要》艺术领域教育目标 205

（二）《指南》艺术领域教育目标 206

（三）幼儿园音乐教育的总目标 207

二、幼儿园音乐教育内容 209

（一）幼儿园歌唱活动教育内容 209

（二）幼儿园韵律活动教育内容 210

（三）幼儿园打击乐演奏活动教育内容 210

（四）幼儿园音乐欣赏活动教育内容 211

第三节 幼儿园音乐活动的设计与实施 212

一、幼儿园音乐活动设计实施的原则 212

二、幼儿园音乐活动设计与实施的方法和步骤 213

（一）歌唱活动设计与实施的方法和步骤 214

（二）韵律活动设计与实施的方法和步骤 217

（三）打击乐演奏活动设计与实施的方法和步骤 220

（四）音乐欣赏活动设计与实施的方法和步骤 223

参考文献 227