复杂性理论观照下的教育之思 理论卷pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

复杂性理论观照下的教育之思 理论卷PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 引言 1

第一节 问题的提出及意义 1

一、问题的提出 1

二、选题的价值 3

三、本书基本观点 4

四、研究方法 5

第二节 复杂性概述 6

一、复杂性、复杂性思想 6

二、教育世界中的复杂性研究 8

三、基本概念的确定 11

第二章 复杂性理论——不期而至的必然 12

第一节 复杂性的内涵 13

一、科学语境中的复杂性 16

二、哲学意义上的复杂性 20

三、三种代表性的复杂性理论 21

第二节 “比较”中的复杂性理论 25

一、复杂性理论与中国哲学 25

二、复杂性理论与后现代思潮 29

第三节 复杂性理论——不期而至的必然 33

第三章 现实教育世界的存在样态——“简单性”思维的僭越 38

第一节 教育理论的历史演进——简单性思维的推动 40

一、理性主义肇始下的原初教育理论 41

二、科学主义与教育学理论的发展 45

三、本质主义与教育理论的发展思路 49

四、结构主义与教育学研究 54

第二节 教育理论与实践关系的认识发展 56

第三节 教育理论演进的内核——“简单性”思维范式 63

一、认识路径的单向度 67

二、普遍性的思维原则 68

三、还原性的原则 70

四、机械决定论 72

第四章 自洽与顺应——“复杂性”教育研究的适切性 75

第一节 “天然复杂”——教育实践主体和实践对象的基本属性 75

第二节 复杂性理论的引入——教育学科发展的要求与呼唤 83

第三节 复杂性理论介入教育场域的理论自洽性与合理性 87

一、作为个体学习者行为的复杂性 87

二、教育实践的复杂性 90

三、作为教育理论与实践关系的复杂性 91

四、教育实践逻辑的复杂性 95

第五章 复杂性范式下教育理论的历史性解读 100

第一节 复杂性视角——教育理论性质的甄别 101

一、教育理论的历史演进逻辑——简单性解读 103

二、初具“复杂性”的教育理论 111

第二节 简单性范式下教育理论的合理性 120

一、教育知识的“丰富”与“提升”——简单性思维方式的助力 122

二、需求满足与效率提高 123

第三节 教育理论建构路径的转换—复杂性研究范式应用的合理性 125

一、整全认识的获得——复杂性范式的功用 125

二、时间之矢和不可逆性的再认 126

三、综合的、多视角的认识方式的引入 126

四、复杂性视角下的教育理论发展——一条解构和建构交替行进之路 130

第六章 复杂性理论对教育世界的启示与介入 132

第一节 教育研究思维方式的转变——从“简单”到“复杂” 132

一、“整体性”思维方式的重新确立 133

二、“多样性统一”的教育规律“显身” 137

三、新的教育知识、概念体系话语的生成 139

四、教育的文化性、价值性、境域性特征凸显 141

第二节 教育研究范式的转变 143

一、方法论的指导 144

二、理论分析框架的启示 145

三、教育边界的再认 145

第三节 复杂性理论对教育实践的影响 145

一、从找寻普遍规律到关注教育事件 146

二、教育研究方法的革新 150

结论 157

参考文献 160

后记 170