教育人学论纲 教育部哲学社会科学研究后期资助项目pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教育人学论纲 教育部哲学社会科学研究后期资助项目PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

导论 教育：人学的视界 1

一、走向人学的教育学 1

二、人的存在与教育 5

三、教育与人的生成 11

第一章 人是教育的出发点 17

一、教育的逻辑起点 17

二、人的发展与社会发展的矛盾 20

三、教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位 28

四、教育的质的规定性 39

第二章 人性与教育 47

一、何谓人性 48

二、教育的人性假设 62

三、合人性的教育 80

第三章 “人的全面发展”内涵解析 89

一、人的全面发展思想的历史回顾 90

二、“人的全面发展”的应有之义 114

三、人的全面发展的必然性 132

第四章 利益主体与教育 149

一、教育的“游戏范式”与“博弈范式” 150

二、市场经济中人的生存方式与博弈范式的教育 159

三、利益主体的教育 170

第五章 竞争主体与教育 189

一、计划经济、市场经济与竞争 189

二、竞争、个人知识与教育的智慧追求 202

三、竞争主体的相关素养及其培养 225

第六章 契约主体与教育 231

一、社会转型：从“身份”到“契约” 231

二、文明的差距及教育的追求 236

三、契约精神及其教育展开 241

第七章 身体与教育：教育人学视野中的身体 263

一、“匮乏”的身体与教育的可能性 264

二、教育传统中身体的缺席与功用化 267

三、教育的格局与体育中身体的失真 270

四、身体诸题与教育 272

第八章 教育何以关涉人的幸福 293

一、人的幸福是教育指向的终极价值 294

二、教育与人的幸福具有内在关联 300

三、教育对人的幸福能够有所作为 308

四、教育自身的幸福是可能的 326

第九章 教育生活的幸福与教育的人道化 339

一、教育的人道化应保证学生的安康 339

二、教育的人道化应尊重学生的人格和权益 346

第十章 基于人性的道德教育虚假性批判 367

一、利己：人性之本 369

二、利己与利他的关系 386

三、虚假道德教育的不良后果 406

参考文献 427

索引 439