图书介绍
优秀班主任都是沟通高手pdf电子书版本下载
- 齐学红主编 著
- 出版社: 北京:中国人民大学出版社
- ISBN:9787300197418
- 出版时间:2014
- 标注页数:221页
- 文件大小:31MB
- 文件页数:234页
- 主题词:班主任工作
PDF下载
下载说明
优秀班主任都是沟通高手PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!
(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)
注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具
图书目录
前言:爱学生的真与假 1
第一辑 平和的沟通心态 2
【案例1】半路接班之W篇 2
案例反思:平和的心态是做好老师的重要元素 12
【案例2】把爱种进她的心里 13
案例反思:没有方法和技巧,就是真心爱她 20
【案例3】有一种重来,叫战胜自我——小白的高考 21
案例反思:高考意味着什么 23
【案例4】终于等到这一天了 24
案例反思:期待是永远的心情 27
专家视角:与学生沟通的第一要素是平和 28
第二辑 冲突后的沟通 34
【案例1】开学第一天的争执 34
案例反思:师生发生争执,老师要先降温 36
【案例2】和谐源于理解 37
案例反思:多站在对方角度考虑 39
案例点评:老师,请放下身段,真正尊重学生 41
【案例3】我要表扬你 45
案例点评:批评教育中“可是效应”的妙用 47
【案例4】一场专属于他的班会课 48
案例反思:教育要回归本色 51
【案例5】我以为你真的不再理我了 53
案例反思:不再给自己留下遗憾 55
专家视角:与学生沟通的前提是尊重 56
第三辑 四两拨千斤的沟通艺术 60
【案例1】一盒咳嗽药 60
案例点评:一剂心灵的良药 61
【案例2】早! 62
案例思考:幽你一默 64
【案例3】换一张凳子,换一种习惯 65
案例点评:走动管理,拒绝懒惰 66
【案例4】无法触摸的伤痛 68
案例反思:让伤痛成为人生的转折点 73
【案例5】让小皮猴做三个实验 74
案例反思:批评学生的方法技巧 76
专家视角:随机应变的教育机智 80
第四辑 善于捕捉教育的时机 84
【案例1】“名人”效应 84
案例点评:机会总是留给有准备的人 85
【案例2】做“简单”的事,让她变得不简单 86
案例点评:以点带面,发挥典型示范作用 88
【案例3】一个人的毕业典礼 89
案例点评:抓住教育机会的“唯一性” 91
【案例4】我被学生“忽悠”了 92
案例点评:把问题事件转化为教育机会 94
专家视角:与学生沟通的有效性 95
第五辑 积极期待的沟通策略 100
【案例1】“温暾水”也会有奇迹 100
案例反思:课间闲聊让师生的心走近 103
【案例2】与“温暾水”学生谈话的技巧 104
案例反思:“积极期待”策略 107
【案例3】“做不成张同学,做马同学也好啊” 109
案例反思:把阳光洒向每一个角落 110
【案例4】“两朵红花”引发的教育灵感 113
案例反思:自信如金 116
专家视角:关注“中等生”教育的断层现象 117
第六辑 把学生当作自己人 122
【案例1】面对这样的孩子,我该怎么办? 122
案例反思:学困生的行为习惯养成教育 124
【案例2】我和“小刺猬”乐乐的故事 127
案例点评:“拔毛”还是“捋毛” 129
【案例3】格格不入的雯 132
案例反思:关注每一个学生 134
【案例4】我的点滴关爱,他仍铭记在心 135
案例点评:解决学生的实际问题就是最真的爱 136
【案例5】那些惊心动魄的日子 139
案例反思:唯有把学生当成亲人,才会有真正的幸福感 141
专家视角:与学生交流要以心换心 143
第七辑 与个性十足的学生过招 148
【案例1】我被他的“认死理”难住了 148
案例点评:班主任如何化解师生矛盾 150
【案例2】这样的你,太有个性了 155
案例点评:老师也需要智慧的“懒惰” 158
【案例3】你是少林武当,我是太极绵掌 159
案例点评:以柔克刚,不露痕迹 167
【案例4】我驾驭不了她 169
案例点评:你遇到的这个学生可能是未来的三毛 170
专家视角:脑“冷”心“热”地对待个性强的学生 175
第八辑 五种最有效的对话方式 180
一、访谈类交流 180
【案例】师话实说 180
二、周记类对话 184
【案例1】聊聊班级的这个那个 184
【案例2】彷徨的初中生小强 186
三、书信式交流 190
【案例】老师,我爱上了他,无法自拔 190
案例反思:面对青春期萌发的爱意,教师怎么办 197
四、人物素描 201
【案例】我对你的印象如此深刻 201
五、评语沟通 211
【案例】评语是“平”语 211
专家视角:教育原来可以如此美丽 215
后记:教育路上,你不是踽踽独行者 219