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优秀班主任都是沟通高手pdf电子书版本下载

优秀班主任都是沟通高手
  • 齐学红主编 著
  • 出版社: 北京:中国人民大学出版社
  • ISBN:9787300197418
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:221页
  • 文件大小:31MB
  • 文件页数:234页
  • 主题词:班主任工作

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图书目录

前言:爱学生的真与假 1

第一辑 平和的沟通心态 2

【案例1】半路接班之W篇 2

案例反思:平和的心态是做好老师的重要元素 12

【案例2】把爱种进她的心里 13

案例反思:没有方法和技巧,就是真心爱她 20

【案例3】有一种重来,叫战胜自我——小白的高考 21

案例反思:高考意味着什么 23

【案例4】终于等到这一天了 24

案例反思:期待是永远的心情 27

专家视角:与学生沟通的第一要素是平和 28

第二辑 冲突后的沟通 34

【案例1】开学第一天的争执 34

案例反思:师生发生争执,老师要先降温 36

【案例2】和谐源于理解 37

案例反思:多站在对方角度考虑 39

案例点评:老师,请放下身段,真正尊重学生 41

【案例3】我要表扬你 45

案例点评:批评教育中“可是效应”的妙用 47

【案例4】一场专属于他的班会课 48

案例反思:教育要回归本色 51

【案例5】我以为你真的不再理我了 53

案例反思:不再给自己留下遗憾 55

专家视角:与学生沟通的前提是尊重 56

第三辑 四两拨千斤的沟通艺术 60

【案例1】一盒咳嗽药 60

案例点评:一剂心灵的良药 61

【案例2】早! 62

案例思考:幽你一默 64

【案例3】换一张凳子,换一种习惯 65

案例点评:走动管理,拒绝懒惰 66

【案例4】无法触摸的伤痛 68

案例反思:让伤痛成为人生的转折点 73

【案例5】让小皮猴做三个实验 74

案例反思:批评学生的方法技巧 76

专家视角:随机应变的教育机智 80

第四辑 善于捕捉教育的时机 84

【案例1】“名人”效应 84

案例点评:机会总是留给有准备的人 85

【案例2】做“简单”的事,让她变得不简单 86

案例点评:以点带面,发挥典型示范作用 88

【案例3】一个人的毕业典礼 89

案例点评:抓住教育机会的“唯一性” 91

【案例4】我被学生“忽悠”了 92

案例点评:把问题事件转化为教育机会 94

专家视角:与学生沟通的有效性 95

第五辑 积极期待的沟通策略 100

【案例1】“温暾水”也会有奇迹 100

案例反思:课间闲聊让师生的心走近 103

【案例2】与“温暾水”学生谈话的技巧 104

案例反思:“积极期待”策略 107

【案例3】“做不成张同学,做马同学也好啊” 109

案例反思:把阳光洒向每一个角落 110

【案例4】“两朵红花”引发的教育灵感 113

案例反思:自信如金 116

专家视角:关注“中等生”教育的断层现象 117

第六辑 把学生当作自己人 122

【案例1】面对这样的孩子,我该怎么办? 122

案例反思:学困生的行为习惯养成教育 124

【案例2】我和“小刺猬”乐乐的故事 127

案例点评:“拔毛”还是“捋毛” 129

【案例3】格格不入的雯 132

案例反思:关注每一个学生 134

【案例4】我的点滴关爱,他仍铭记在心 135

案例点评:解决学生的实际问题就是最真的爱 136

【案例5】那些惊心动魄的日子 139

案例反思:唯有把学生当成亲人,才会有真正的幸福感 141

专家视角:与学生交流要以心换心 143

第七辑 与个性十足的学生过招 148

【案例1】我被他的“认死理”难住了 148

案例点评:班主任如何化解师生矛盾 150

【案例2】这样的你,太有个性了 155

案例点评:老师也需要智慧的“懒惰” 158

【案例3】你是少林武当,我是太极绵掌 159

案例点评:以柔克刚,不露痕迹 167

【案例4】我驾驭不了她 169

案例点评:你遇到的这个学生可能是未来的三毛 170

专家视角:脑“冷”心“热”地对待个性强的学生 175

第八辑 五种最有效的对话方式 180

一、访谈类交流 180

【案例】师话实说 180

二、周记类对话 184

【案例1】聊聊班级的这个那个 184

【案例2】彷徨的初中生小强 186

三、书信式交流 190

【案例】老师,我爱上了他,无法自拔 190

案例反思:面对青春期萌发的爱意,教师怎么办 197

四、人物素描 201

【案例】我对你的印象如此深刻 201

五、评语沟通 211

【案例】评语是“平”语 211

专家视角:教育原来可以如此美丽 215

后记:教育路上,你不是踽踽独行者 219

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