小学语文课程与教学论pdf电子书版本下载

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第一篇 小学语文课程论 3

第一章 语文课程的性质 3

第一节 语文课程性质的争论 3

第二节 语文课程的性质 6

第三节 语文课程的特征 16

第二章 语文课程的目标 22

第一节 语文课程目标概述 22

第二节 语文课程教学任务 30

第三章 语文课程的标准 37

第一节 《语文课程标准》的教育观（上） 37

第二节 《语文课程标准》的教育观（下） 43

第三节 《语文课程标准》的教学观（上） 49

第四节 《语文课程标准》的教学观（下） 54

第四章 语文课程的内容 62

第一节 课程内容概述 62

第二节 语文课程的内容 65

第三节 “新课标”中的课程目标与内容 67

第五章 语文课程的评价 75

第一节 语文课程评价 75

第二节 语文成绩测试 79

第二篇 小学语文教材论 89

第六章 小学语文教材 89

第一节 语文教材概述 89

第二节 现行小学语文教材及特点 104

第三篇 小学语文教学论 111

第七章 小学语文的教学原则 111

第一节 语文教学的一般原则 111

第二节 新课程语文教学原则 116

第八章 小学语文的教学方法 122

第一节 教学方法概述 122

第二节 小学语文主要的教学方法 129

第九章 小学语文的教学模式 150

第一节 语文教学的一般模式 150

第二节 新课程语文教学模式 155

第十章 小学语文的教学艺术 161

第一节 语文教学艺术 161

第二节 语文教学审美 169

第三节 语文教学风格 171

第四节 语文教学流派 174

第四篇 小学语文学习论 185

第十一章 小学语文学习 185

第一节 学习的基本理论 186

第二节 学法指导的内容 190

第三节 自主合作探究性学习 199

第五篇 小学语文教研论 209

第十二章 小学语文教学研究 209

第一节 教学研究的基本类型 209

第二节 教学研究的基本方式 214

第三节 教学研究的基本程序 220

第四节 教学研究的常用方法 222

第六篇 小学语文教师论 229

第十三章 小学语文教师 229

第一节 语文教师的角色意识 229

第二节 语文教师的基本素养 233

第三节 语文教师专业的发展 244