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语文课程教学问题史论
  • 武玉鹏,韩雪屏等著 著
  • 出版社: 北京:中国社会科学出版社
  • ISBN:9787516138403
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:381页
  • 文件大小:69MB
  • 文件页数:401页
  • 主题词:语文课-教育史-中小学-中国

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图书目录

绪论 1

一、语文课程教学问题的性质、特点和研究现代语文课程与教学问题史的意义 1

二、现代语文课程与教学问题概述 6

三、现代语文课程与教学问题多而难解的原因分析 14

四、研究和求解现代语文课程与教学问题的基本策略 17

五、本书的内容编排 21

第一章 语文课程的定位问题 23

问题一:语文课程命名 24

一、历史概述 24

二、反思与讨论 31

问题二:语文课程性质 33

一、历史概述 33

二、反思与讨论 42

问题三:语文课程目标 44

一、历史概述 44

二、反思与评论 53

问题四:“文”和“道”的关系 56

一、历史概述 56

二、反思与讨论 61

问题五:“文”和“白”的关系 63

一、历史概述 63

二、反思与讨论 69

问题六:文学和语言的关系 72

一、历史概述 72

二、反思与讨论 80

问题七:语言和思维的关系 84

一、历史概述 84

二、反思与讨论 93

第二章 语文课程内容问题 95

问题一:语言知识课程内容 96

一、历史概述 97

二、反思与讨论 102

问题二:语感课程内容 106

一、历史概述 107

二、反思与讨论 116

问题三:口语课程内容 119

一、历史概述 119

二、反思与讨论 127

问题四:阅读课程内容 130

一、历史概述 130

二、反思与讨论 136

问题五:写作课程内容 141

一、历史概述 141

二、反思与讨论 148

问题六:文学课程内容 152

一、历史概述 152

二、反思与讨论 159

第三章 语文课程组织问题 163

问题一:课文、单元、模块 164

一、历史概述 165

二、反思与评论 172

问题二:分科与综合,必修与选修 173

一、历史概述 174

二、反思与评论 182

第四章 语文教科书问题 185

问题一:语文教科书的体系 186

一、历史概述 186

二、反思与讨论 192

问题二:课文的性质 195

一、历史概述 195

二、反思与讨论 203

问题三:选文的标准 204

一、历史概述 204

二、反思与讨论 211

问题四:教科书的使用 213

一、历史概述 213

二、反思与讨论 222

第五章 语文教学的过程和方法问题 228

问题一:语文学习方式 229

一、历史概述 229

二、反思与讨论 236

问题二:识字和写字教学方法 241

一、历史概述 241

二、反思与讨论 250

问题三:口语教学方法 257

一、历史概述 257

二、反思与讨论 268

问题四:阅读教学的方法和模式 269

一、历史概述 270

二、反思与讨论 276

问题五:写作教学方法 278

一、历史概述 278

二、反思与讨论 287

问题六:语文教学媒体的运用 289

一、历史概述 289

二、反思与讨论 294

第六章 语文教学评价问题 299

问题一:语文教学评价目的 300

一、历史概述 300

二、反思与评论 307

问题二:语文教学评价标准 309

一、历史概述 310

二、反思与讨论 315

问题三:语文教学评价方式 318

一、历史概述 319

二、反思与讨论 326

问题四:语文教学与考试的关系 329

一、历史概述 329

二、反思与讨论 336

余论 339

一、关于语文课程和教学质量的历史争议 339

二、关于继承传统与改革创新 346

三、关于语文课程教学的科学化 353

四、关于语文教师的专业发展和文化建构 362

主要参考文献 371

后记 380

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