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第一章 学前教育科学研究概述 1

本章导读 1

学习目标 1

第一节 学前教育科学研究的内涵、意义和研究的方法 2

第二节 学前教育科学研究的特点和原则 5

第三节 学前教育科学研究的步骤和方法 7

本章回顾 16

思考与训练 16

第二章 观察法 17

本章导读 17

学习目标 17

第一节 观察法概述 18

第二节 观察法的实施过程 23

第三节 叙述性观察法及其应用 27

第四节 取样观察法及其应用 32

第五节 观察评定法 38

本章回顾 40

思考与训练 40

第三章 调查研究法 41

本章导读 41

学习目标 41

第一节 调查研究法概述 42

第二节 问卷法及其运用 44

第三节 访谈法及其运用 57

本章回顾 66

思考与训练 66

第四章 实验研究法 67

本章导读 67

学习目标 67

第一节 实验研究法概述 68

第二节 实验研究法设计的基本内容 78

第三节 实验研究的实施程序 89

本章回顾 96

思考与训练 96

第五章 个案研究法 97

本章导读 97

学习目标 97

第一节 个案研究法概述 98

第二节 个案研究法的原则和实施步骤 101

第三节 常用的个案研究法 113

本章回顾 121

思考与训练 121

第六章 质的研究 122

本章导读 122

学习目标 122

第一节 质的研究概述 123

第二节 质的研究的实施步骤 128

第三节 质的研究中收集资料的方法 130

第四节 质的研究中资料的整理与分析 132

第五节 质的研究报告的撰写 135

本章回顾 147

思考与训练 147

第七章 行动研究法 148

本章导读 148

学习目标 148

第一节 行动研究法概述 149

第二节 行动研究法的模式 153

第三节 行动研究法实施的程序 157

第四节 行动研究法在学前教育领域中的意义及应用 163

本章回顾 167

思考与训练 167

第八章 教育叙事研究法 168

本章导读 168

学习目标 168

第一节 教育叙事研究法概述 169

第二节 教育叙事研究的种类、内容、过程和参考标准 175

第三节 教育叙事的撰写及与其他文体的区别 184

本章回顾 188

思考与训练 188

第九章 历史研究法 190

本章导读 190

学习目标 190

第一节 历史研究法概述 191

第二节 历史研究法的特点 192

第三节 历史研究法的研究步骤和注意事项 194

本章回顾 199

思考与训练 199

第十章 学前教育科研的设计 200

本章导读 200

学习目标 200

第一节 研究课题的选择和确定 201

第二节 教育文献的检索与加工 207

第三节 教育科学研究的原则与方法及应注意的问题 211

第四节 教育科学研究计划的制订 214

第五节 教育研究成果的表述与评价 218

本章回顾 229

思考与训练 230

第十一章 研究数据的统计分析 231

本章导读 231

学习目标 231

第一节 数据统计分析概述 232

第二节 数据描述统计分析 242

第三节 数据资料分析的推断统计 248

第四节 教育研究中的SPSS的使用 255

本章回顾 257

思考与训练 258