走向民间生活的明代儒学教化pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
下载压缩包 [复制下载地址] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页

走向民间生活的明代儒学教化PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 导论 1

第一节 明代儒学教化研究的缘起 3

一、研究的视角、方法及资料 3

二、已有研究成果 7

第二节 儒学教化研究基本概念的诠释 9

一、教化与教化权力 9

二、儒学教化与儒学的三种形态 13

第三节 明代儒学教化的研究背景及总体描述 15

一、文化与思想史的背景：朱学与王学教化思想的比较 15

二、明代儒学教化的总体描述 20

三、本书的基本框架 22

第二章 学校组织与儒学教化 25

第一节 官学与儒学教化 27

一、学校：道理之原与教化之本 27

二、教材：被“编修”的儒家经典与“家孔孟户程朱”的教化企图 32

三、以夏变夷：边疆与偏远地区的儒学教化实践 38

四、学校与地方社会：叙彝伦，美风俗 40

第二节 书院与儒学教化 43

一、书院的兴衰与学术下移 43

二、书院的发展与乡俗教化 47

三、家族书院与地方社会教化 54

第三节 社学与儒学教化 56

一、社学：乡间里巷的儒学教化 56

二、社学的办学情况 61

三、社学与乡村教化权力之争 65

四、边疆地区的社学 68

五、义学、塾、馆的社会教化之功 70

第三章 儒学教化的社会网络 75

第一节 家规族法与儒学教化 77

一、家规族法中的儒学教化 77

二、国家与宗族：关于教化权力的讨论 89

第二节 乡约与儒学教化 93

一、官办乡约：儒家道德理想的社会实践 93

二、民办乡约：以地方绅士为核心的乡村自我教化 98

三、乡约与保甲结合：道德教化与惩戒 100

第三节 仪式、象征与儒学教化 102

一、仪式与象征的儒学教化意义 102

二、乡饮酒礼：道德的盛宴 105

三、儒学象征体系：对先贤的纪念与标榜 108

四、民间宗教对儒学教化的挑战 110

五、坊、乡的命名：社区的教化符号 113

第四节 道德的审判：民间诉讼与儒学教化 117

一、“非礼则无法”：明代礼与法的辩证关系 117

二、“教化为先”：成讼前的道德干预 120

三、“教谕式调停”：民间诉讼的儒家化审判 122

第四章 通俗文艺与儒学教化 131

第一节 社会文化与通俗文艺 133

一、官方的态度：坚决的压制与暧昧的喜爱 133

二、民间的态度：支持与反对 137

第二节 小说：儒、释、道外的“第四教” 146

一、说书：智俗共喻的教化方式 147

二、书坊主与通俗小说的传播 151

三、通俗小说与儒学教化 155

第三节 戏剧：“以人情之大窦，为名教之至乐” 161

一、官方戏剧：“备他时世曲，寓我圣贤言” 162

二、乡村戏剧：“寓教于乐” 167

三、“反教化”的市场戏剧 171

第五章 官绅与儒学教化 175

第一节 地方官与儒学教化 177

一、地方官：“转移化导”之责任 177

二、教官：儒学教义的传播者 186

第二节 绅士与儒学教化 191

一、文人讲学与儒学意识形态的传播 192

二、乡绅：儒家伦理的“卫道士” 197

第六章 儒学教化视野下的妇女与儿童 209

第一节 儒学伦理与闺门教化 211

一、家庭教化：“三从四德” 211

二、社会教化：无名者的贞节牌坊 220

第二节 蒙以养正：儿童与儒学教化 229

一、家庭对儿童的教化 229

二、塾、馆里的儿童教化 236

三、多样化的蒙学教材 238

第七章 琼州与吴县的儒学教化比较：以地方志为基础的考察 245

第一节 “化外”海岛：琼州的儒学教化 247

一、学校：儒学教化的核心机构 248

二、塔形绅士结构与地方儒学教化 254

第二节 “江南望邑”：吴县的儒学教化 261

一、完善的学校教化体系 261

二、绅士：下层绅士为主的教化群体 267

第八章 结语：教化是一个永恒的话题 277

一、明代儒学教化的宿命：教化与异化 279

二、明代儒学教化的实践智慧：成功的基层文化实践 283

三、全球化视野下儒学教化的现代使命：高尚人格与中华民族精神的培育 285

主要参考文献 289

后记 305