图书介绍
青少年心理发展与教育pdf电子书版本下载
- 赵春黎，朱海东，史祥森主编 著
- 出版社： 北京：清华大学出版社
- ISBN：9787302474913
- 出版时间：2017
- 标注页数：189页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：201页
- 主题词：青少年心理学；青少年－心理健康－健康教育
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图书目录
第一章 绪论 1
第一节 青少年期的界定 1
一、青少年期与青春期 1
二、青少年期的年龄界定 1
三、青少年期的阶段划分 2
第二节 青少年心理发展的一般特点及矛盾性特点 3
一、青少年心理发展的一般特点 3
二、青少年心理发展的矛盾性特点 6
三、理解心理发展对教育教学的意义 7
第三节 青少年心理发展的时代特点 8
一、新时代青少年的认知特点 8
二、新时代青少年的社会认知特点 9
三、新时代青少年心理行为问题 11
第四节 青少年的心理健康发展 14
一、心理健康的概念 14
二、影响青少年心理健康的因素 15
三、青少年心理健康的意义 17
思考题 18
第二章 青少年的生理发展与教育 19
第一节 青少年的生理变化 19
一、神经系统和内分泌系统的发展变化 20
二、身高、体重及身体其他方面的发展变化 20
三、第二性征的发育与性成熟 21
第二节 青少年生理变化对心理的影响 22
一、青春期生理变化对青少年产生的影响 22
二、青春期生理变化对青少年自我形象等方面的具体影响 23
三、青春期中特殊事件的影响 24
四、早熟与晚熟 25
五、饮食障碍 25
第三节 青少年性心理问题的应对与教育 26
一、青少年常见的性心理困惑 26
二、青少年常见的性偏离行为 28
三、加强青少年性健康教育 30
思考题 34
第三章 青少年的认知发展与教学 35
第一节 认知与认知发展 35
一、认知 35
二、认知发展 35
第二节 青少年的认知发展 38
一、青少年注意的发展 38
二、青少年记忆能力的发展 38
三、青少年思维能力的发展 41
四、青少年元认知的发展 42
第三节 青少年的智力和创造力发展 44
一、智力与创造力的概念 44
二、智力的发展 46
三、创造力的发展 48
第四节 青少年认知发展与教学 50
一、认知发展与教学目标、内容和方法 50
二、认知发展与教学的关系 51
思考题 52
第四章 青少年的自我发展 53
第一节 自我发展概述 53
一、青少年的自我概念 53
二、青少年自我的发展 55
第二节 青少年自尊的发展 57
一、自尊的结构及分类 57
二、青少年自尊的发展 59
三、影响青少年自尊发展的因素 60
第三节 青少年自主性的发展 61
一、青少年自主性的测评工具 61
二、青少年自主性发展的特点 62
第四节 青少年同一性的发展 64
一、同一性的基本问题 64
二、青少年期的同一性建构 66
三、影响青少年同一性建构的背景因素 67
思考题 67
第五章 青少年的情感发展与情感培养 68
第一节 青少年道德情感 68
一、青少年道德情感概述 68
二、青少年爱国感 69
三、青少年关爱感 70
四、青少年责任感 70
第二节 青少年理智情感 71
一、青少年理智情感概述 71
二、青少年乐学感 71
三、青少年探究感 72
四、青少年好奇感 72
第三节 青少年审美情感 73
一、青少年审美情感概述 73
二、青少年自然美感 74
三、青少年艺术美感 74
四、青少年科学美感 75
第四节 青少年人际情感 75
一、青少年人际情感概述 75
二、青少年合作感 76
三、青少年乐群感 77
四、青少年归属感 77
五、青少年亲密感 77
六、青少年信用感 78
第五节 青少年生活情感 78
一、青少年生活情感概述 78
二、青少年幸福感 79
三、青少年珍爱感 79
第六节 青少年情绪能力与情感素质的培养 80
一、青少年情绪能力的培养 80
二、青少年情感素质的培养 81
思考题 82
第六章 青少年的品德发展与培养 83
第一节 品德概述 83
一、道德与品德 83
二、品德的心理结构 85
第二节 青少年的品德心理发展 87
一青少年道德认知的发展 87
二、青少年道德情感的发展 89
三、青少年道德行为的发展 89
四、青少年价值观的发展 90
第三节 青少年品德的形成及培养 94
一、道德认知的形成及培养 94
二、道德情感的形成及培养 95
三、道德意志和道德行为的形成及培养 96
第四节 青少年品德不良行为与教育 97
一、青少年品德不良与问题行为的表现 97
二、青少年品德不良与问题行为的成因 99
三、青少年品德不良与问题行为的矫正 101
思考题 103
第七章 青少年的同伴关系发展与教育 104
第一节 同伴关系概述 104
一、同伴关系的定义及其性质 104
二、同伴关系的价值与功能 104
三、同伴关系的类型 105
第二节 青少年的同伴群体 106
一、同伴团体的一般结构 106
二、青少年同伴团体的发展变化 107
三、同伴接纳及其影响 108
第三节 青少年的友谊关系 110
一、儿童青少年友谊观的发展 111
二、友谊的测量 111
三、青少年期的友谊特点 113
四、友谊对青少年健康发展的促进作用 114
五、青少年与异性的关系 115
第四节 青少年的同伴影响 117
一、青少年文化 117
二、青少年的“同伴导向” 118
三、父母影响与同伴影响 118
思考题 120
第八章 家庭与青少年心理发展 121
第一节 青少年与亲子关系 121
一、亲子关系的内涵 121
二、亲子关系的类别 122
三、青春期亲子关系的表现、原因与现状 122
四、当代亲子关系的新特征 123
五、亲子关系的影响因素 124
六、特殊家庭的亲子关系 126
七、良好亲子关系的建立 128
第二节 青少年期的亲子冲突 130
一、亲子冲突的含义 130
二、亲子冲突的分类 130
三、亲子冲突的特征 131
四、亲子冲突的理论 132
五、亲子冲突的利弊 134
六、亲子冲突的应对与干预 134
第三节 家庭对青少年心理发展的影响 136
一、家庭的结构、功能及其对青少年发展的影响 136
二、青春期家庭系统变化对青少年发展的影响 139
三、青少年期亲子关系变化对青少年发展的影响 139
四、父母的教养方式对青少年发展的影响 141
五、多子女与独生子女对青少年发展的影响 141
六、青少年家庭义务感的发展 142
思考题 142
第九章 学校与青少年心理发展 143
第一节 青少年学校生活的影响因素 143
一、学校与班级规模 143
二、青春期的开始 143
三、学校风气 144
四、班集体的影响 144
五、教师的影响 144
六、家庭环境的影响 145
七、同伴和朋友的影响 146
第二节 青少年学业成就的影响因素 146
一、性别对学业成就的影响 146
二、个体差异对学业成就的影响 147
三、天才与学习障碍少年 147
第三节 青少年的学校适应问题与应对 147
一、学习动机 147
二、考试焦虑及其应对 149
三、辍学现象 149
四、青少年的问题行为 150
五、学业不良问题 152
第四节 学校对青少年心理发展的影响 153
一、学校环境对青少年发展的影响 154
二、教育教学与学习活动对青少年发展的影响 154
三、教师的教育方式与教育态度对青少年发展的影响 154
四、师生关系对青少年发展的影响 155
思考题 156
第十章 互联网与青少年发展 157
第一节 青少年的网络心理与行为 157
一、网络偏差行为和网络亲社会行为 157
二、网络学习 161
三、网络交往 164
四、网络游戏 167
第二节 青少年网络成瘾 169
一、网络成瘾的界定 169
二、青少年网络成瘾的主要表现及危害 170
三、网络成瘾的分类 170
四、网络成瘾的原因 171
五、网络成瘾的干预方法 172
第三节 青少年问题行为的网络干预 172
一、青少年问题行为 172
二、网络干预 173
思考题 175
第十一章 青少年心理社会问题与教育 176
第一节 青少年心理社会问题概述 176
一、青少年心理社会问题的内涵 176
二、青少年心理社会问题的性质及其相互联系 176
第二节 青少年的药物使用和滥用 178
一、青少年的吸烟行为 178
二、青少年的饮酒行为 180
三、青少年药物滥用的预防与诊治 181
第三节 青少年的反社会行为和其他外部问题 182
一、青春期反社会行为的一般特点 182
二、青春期反社会行为的成因 182
三、青少年反社会行为的预防与治疗 184
第四节 青春期的抑郁、自杀和其他内部问题 184
一、青少年抑郁 184
二、青少年的自杀行为 186
三、青少年自杀行为的干预策略 187
四、青春期的压力及其应对 187
思考题 188
参考文献 189