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第一章 现代职教体系建设：高等职业教育发展的新坐标 1

一、现代职教体系建设是职教发展新阶段的必然要求 1

二、新阶段现代职教体系建设的内涵特征、主要任务与改革实践 4

三、现代职教体系建设为高等职业教育发展提供了新的坐标 11

第二章 供给侧改革：高等职业教育发展的新着力点 19

一、供给侧改革思想的提出 19

二、高等职业教育也需要供给侧改革 21

三、以供给侧改革思路提高高等职业教育吸引力 29

第三章 高职信息化：助力高等职业教育发展的新利器 38

一、信息化是高职发展的客观要求和必然趋势 38

二、高职信息化的内涵分析与实现路径 41

三、高职信息化健康发展的长效机制 48

第四章 双场合一：高等职业教育发展的新实践 55

一、职业教育“双场合一”教学的基本内涵 55

二、职业教育“双场合一”教学的操作要义 63

三、高职院校实施“双场合一”教学的实践探索 66

第五章 高职院校校长：影响方式及选任新探索 76

一、一个特殊群体的一般描述 76

二、高职院校校长是如何领导学校的 78

三、基于胜任力的高职院校校长选任 91

第六章 高职院校分类：高等职业教育发展的新结果 112

一、高校分类是高等教育发展的必然结果 112

二、高职院校与普通高校分类的可行性分析 117

三、基于产业面向的高职院校分类 125

第七章 高职院校毕业生：高等职业教育发展的“试金石” 136

一、高等职业教育发展质量指标的分析 136

二、高职院校毕业生的岗位胜任力 140

三、高职院校毕业生技能与薪酬相关性研究 144

第八章 高职本科：高等职业教育发展的新趋势 155

一、高职本科的内涵及属性 155

二、高职本科的发展定位 158

三、高职本科的发展路径 164

第九章 高等职业教育非货币收益：需要关注的新领域 175

一、关于教育的经济收益与非货币收益 175

二、高等职业教育非货币收益内涵、特点及其转化 179

三、高等职业教育非货币收益实证研究 184

参考文献 196

后记 202