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第1章 产品设计学习方法论 2

1.1 产品设计是什么 2

1.2 产品设计学什么 2

1.2.1 知识结构 2

1.2.2 能力结构 3

1.3 产品设计怎么学 3

1.3.1 本书的编写思路 3

1.3.2 本书的学习方法 4

第2章 从形态主题出发进行造型设计——“管道”主题造型设计 6

2.1 学习目标与流程 6

2.1.1 项目介绍 6

2.1.2 学习目标 6

2.1.3 设计流程 6

2.2 案例解析 7

2.2.1 主题内涵的诠释 7

2.2.2 设计方向的探索 8

2.2.3 设计概念的深化 9

2.2.4 设计作品的呈现与展示 12

2.3 关键点描述 15

2.3.1 思维导图 15

2.3.2 手绘表现 17

2.4 案例拓展 22

2.4.1 组合儿童座椅 22

2.4.2 组合公共座椅 24

第3章 从产品结构出发进行造型设计——电动工具造型设计 28

3.1 学习目标与流程 28

3.1.1 项目介绍 28

3.1.2 学习目标 28

3.1.3 设计流程 28

3.2 案例解析 29

3.2.1 对现有产品进行资料搜集和整理 29

3.2.2 对现有产品进行比较分析 32

3.2.3 确定设计定位 34

3.2.4 产品草图概念设计 35

3.2.5 二维效果图设计 35

3.2.6 三维效果图设计与呈现 36

3.3 关键点描述 38

3.3.1 形态分析 38

3.3.2 计算机辅助工业设计 43

3.4 案例拓展 49

3.4.1 家用电动工具（一） 49

3.4.2 家用电动工具（二） 50

第4章 从用户研究出发进行创意设计——旅游纪念品设计 54

4.1 学习目标与流程 54

4.1.1 项目介绍 54

4.1.2 学习目标 54

4.1.3 设计流程 55

4.2 案例解析 55

4.2.1 旅游纪念品市场样品采集与研究分析 55

4.2.2 旅游者消费问卷调查与分析 64

4.2.3 旅游者消费行为深度访谈与分析 71

4.2.4 旅游纪念品开发原则与方向 73

4.2.5 设计方案主题研究与概念确定 76

4.2.6 设计作品的呈现与展示 78

4.3 关键点描述 80

4.3.1 问卷调查 80

4.3.2 深度访谈 82

4.4 案例拓展 84

4.4.1 花窗主题笔筒设计 84

4.4.2 水乡主题茶具设计 86

第5章 从硬件与软件结合出发进行整合创新设计——智能硬件设计 88

5.1 学习目标与流程 88

5.1.1 项目介绍 88

5.1.2 学习目标 88

5.1.3 设计流程 89

5.2 案例解析 89

5.2.1 设计方向确认 89

5.2.2 用户研究与人物角色设定 92

5.2.3 同类产品及技术可行性分析 96

5.2.4 产品硬件与交互方案实现 98

5.2.5 手板模型制作 107

5.2.6 设计作品的呈现与展示 108

5.3 关键点描述 110

5.3.1 人物角色分析 110

5.3.2 手板模型验证 115

5.4 案例拓展 120

5.4.1 家居智能控制终端设计 120

5.4.2 卫生间智能控制终端设计 122

第6章 一个设计师的自我修养 128

6.1 吸收知识 128

6.2 拓展技能 129

6.3 更新方法 130

6.4 将设计作为终身职业 131

参考文献 132