有教养的中国人pdf电子书版本下载

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自序 1

导言 塑造一个有教养的自我 4

从“人”谈起 4

《六人》的心灵搏斗 8

对自我实现的思考 12

现代化与现代人 17

现代教育与现代教养 19

上编 向往美的生活 28

第一讲 诗意的存在：人类之美 28

美是生活 28

生命的形式 33

无需包装 38

和谐的成熟美 44

第二讲 无声胜有声：真情之美 50

从情感的零度开始 50

亲情、友情和爱情 54

昔日的回眸与未来的憧憬 62

第三讲 心灵的震荡：崇高之美 68

有限的存在与瞬间的永恒 68

岂能只是“遥远的绝响” 74

美的追求与人格的魅力 77

第四讲 思维的撞击：逻辑之美 79

迎接智力的挑战 79

科学的艺术品 83

思维的“健美操” 87

深刻、厚重和优雅 90

第五讲 回归的喜悦：自然之美 94

喧嚣中的孤独 94

自在自为的存在 99

渴望诗意地栖居 104

中编 追求善的存在 110

第六讲 选择的困惑：现代人生 110

谁可怜 110

价值坐标的震荡 117

崇高的位置 122

理论的启示 132

第七讲 生命的价值：思考人生 143

人生的座右铭 143

生命、生存与生活 148

人的意义世界 151

走出生活的“二律背反” 159

第八讲 多彩的世界：体悟人生 167

烦恼人生 167

提醒幸福 172

需要的层次 177

生活不能缩略 183

第九讲 主体的力量：创造人生 192

超越其所是的存在 192

成功没有公式 198

人生的境界与自由 202

下编 反省真的理念 210

第十讲 熟知非真知：求真意识 210

超越“常识” 210

“真”的观念 219

“名称”不是“概念” 222

读书三境界 226

第十一讲 自为的存在：理论意识 231

科学与理论 231

思想中的现实 234

观察渗透理论 236

赞美理论与超越实践 241

第十二讲 合法的偏见：创新意识 248

只有“相对的绝对” 248

想象的真实与真实的想象 256

提出问题比解决问题更重要 262

创建新“范式” 267

第十三讲 向前提挑战：批判意识 277

思想的另一个维度 277

思想的“看不见的手” 286

酸性智慧 291

消解“超历史的非神圣形象” 96

第十四讲 创造的源泉：主体意识 307

主体的自我意识 307

自我的独立与依存 313

效率的“核能源” 319

生命历程与精神家园 326

附录一：哲学与人生解析 333

附录二：马克思与我们 347

附录三：我的七十感言 358