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上篇 2

第一章 数学教学设计概述 2

第一节 数学教学设计的内涵与原则 3

第二节 数学教学设计的内容与形式 8

第二章 数学教材分析与学情分析 22

第一节 数学教材分析的内容与方法 23

第二节 数学学情分析的内容与方法 28

第三章 数学教学目标与教学重难点的设计 33

第一节 数学教学目标的设计 34

第二节 数学教学重点的设计 42

第三节 数学教学难点的设计 46

第四章 数学教学宏观策略的设计 54

第一节 立足学生主体进行数学教学设计 55

第二节 以学生为本位进行数学教学设计 66

第五章 数学教学微观策略的设计 75

第一节 基于教学模式选择的数学教学设计 76

第二节 基于多媒体技术应用的数学教学设计 86

第三节 基于学习理论指导的数学教学设计 95

第六章 数学教学过程的问题链设计 108

第一节 问题链的基本形式与设计策略 109

第二节 数学教学过程中问题链的设计 118

第三节 数学教学中问题链设计的案例分析 122

第七章 数学教学过程的动态化设计 127

第一节 动态化教学设计概述 128

第二节 课前数学教学设计 128

第三节 课中数学教学设计 131

第四节 课后数学教学设计 136

下篇 144

第八章 数学概念教学设计与案例分析 144

第一节 什么是数学概念 145

第二节 数学概念学习的心理分析 154

第三节 数学概念教学设计的基本策略 161

第四节 数学概念教学设计的案例分析 165

第九章 数学命题教学设计与案例分析 171

第一节 什么是数学命题 172

第二节 数学命题的学习方式 177

第三节 数学命题教学设计的基本策略 180

第四节 数学命题教学设计的案例分析 184

第十章 数学解题教学设计与案例分析 190

第一节 对数学解题的基本认识 191

第二节 波利亚的数学解题观 196

第三节 数学解题教学的预设策略 200

第四节 数学解题创新的教学设计策略 204

第五节 数学解题教学设计的案例分析 207

第十一章 基于课堂教学技能的数学教学设计 212

第一节 基于课堂导入的数学教学设计 213

第二节 基于课堂提问的数学教学设计 218

第三节 基于课堂板书的数学教学设计 222

第四节 基于课堂练习的数学教学设计 226

第五节 基于课堂小结的数学教学设计 233

第十二章 基于现代教学思想的数学教学设计 237

第一节 基于主体性教学思想的数学教学设计 238

第二节 基于过程性教学思想的数学教学设计 249

第三节 基于情境式教学思想的数学教学设计 257

第四节 基于理解性教学思想的数学教学设计 268

第五节 基于启发式教学思想的数学教学设计 279

参考文献 289