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第一章 导言 1

第一节 《数学课程标准》与教材研究的价值与作用 3

第二节 历年课程标准（教学大纲）的简要回顾 9

第二章 数学课程与教学的基本理念 13

第一节 数学课程的价值 15

第二节 数学课程的内容 18

第三节 数学课程的教与学 24

第四节 数学教学评价 29

第五节 现代信息技术在小学数学中的运用 33

第三章 数学核心素养解析 37

第一节 对数学核心素养的理解 39

第二节 《数学课程标准》中的数学核心素养解析 43

第三节 数学核心素养培养的案例解析 54

第四章 数学课程的目标与内容 65

第一节 数学课程的总目标分析 67

第二节 数学课程的具体目标分析 73

第三节 数学课程的内容结构分析 79

第五章 小学数学教材及分析 89

第一节 小学数学教材概述 91

第二节 小学数学教材分析 94

第三节 小学数学教材中的习题与插图分析 99

第六章 国内主要版本教材介绍 105

第一节 人教版教材特色 107

第二节 北师大版教材特色 111

第三节 苏教版教材特色 115

第四节 青岛版教材特色 119

第五节 西师版教材特色 123

第六节 冀教版教材特色 126

第七章 “数与代数”内容详解与教材分析 131

第一节 “整数的认识与运算”内容与教材分析 133

第二节 “小数的认识与运算”内容与教材分析 139

第三节 “分数的认识与运算”内容与教材分析 144

第四节 “式与方程、正反比例”内容与教材分析 152

第五节 “常见的量与探索规律”内容与教材分析 157

第八章 “图形与几何”内容详解与教材分析 165

第一节 “图形的认识”内容与教材分析 167

第二节 “测量”内容与教材分析 174

第三节 “图形的运动”内容与教材分析 187

第四节 “图形与位置”内容与教材分析 190

第九章 “统计与概率”内容详解与教材分析 199

第一节 “简单数据统计过程”内容与教材分析 201

第二节 “平均数”内容与教材分析 211

第三节 “随机现象及其发生可能性”内容与教材分析 215

第十章 “综合与实践”内容详解与教材分析 221

第一节 “综合与实践”的总体要求 223

第二节 “综合与实践”第一学段内容详解与教材分析 230

第三节 “综合与实践”第二学段内容详解与教材分析 235

第四节 “综合与实践”内容的设计及教学实例 239

主要参考文献 247