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第一章 综合实践活动课程概述 1

第一节 综合实践活动课程的产生 2

第二节 综合实践活动课程的特性 9

第三节 综合实践活动课程的价值与理念 19

第二章 小学综合实践活动的课程目标 28

第一节 小学综合实践活动课程目标 29

第二节 小学综合实践活动课程目标设计的基本原则 36

第三节 小学综合实践活动课程目标的具体化 48

第三章 小学综合实践活动课程内容 59

第一节 研究性学习 60

第二节 社区服务与社会实践 66

第三节 劳动与技术教育 74

第四节 信息技术教育 79

第五节 小学综合实践课程具体内容的开发 85

第四章 小学综合实践活动课程类型 94

第一节 课题探究的研究性学习活动 95

第二节 实际应用的设计性学习活动 104

第三节 以社会考察为主的体验性学习活动 110

第四节 社会参与的实践性学习活动 112

第五节 自我建构的反思性学习活动 115

第六节 生活学习 121

第五章 小学综合实践活动方案的设计 126

第一节 小学综合实践活动方案设计的基本要求 127

第二节 小学综合实践活动设计的一般原则 131

第三节 小学综合实践活动方案的撰写要点 137

第四节 小学综合实践活动方案的基本形式 141

第五节 小学综合实践活动中学生探究方案的设计 158

第六节 小学综合实践活动方案的优化设计 162

第六章 小学综合实践活动课程的实施 168

第一节 综合实践活动课程实施的总体要求及一般特点 169

第二节 小学综合实践活动课程实施的任务及过程 174

第三节 小学综合实践活动课程实施的常见方式 177

第四节 小学综合实践活动课程实施中的问题及应对举措 183

第七章 小学综合实践活动课程资源的开发与利用 189

第一节 小学综合实践活动课程资源开发与利用的基本要求 190

第二节 小学综合实践活动课程资源开发与利用的方法 195

第八章 小学综合实践活动课程实施中的指导教师 202

第一节 专业化背景下小学综合实践活动指导教师的素养 203

第二节 小学综合实践活动实施中的师生关系 208

第三节 小学综合实践活动实施中教师的指导策略 213

第四节 小学综合实践活动的实施与指导教师的专业成长 218

第九章 小学综合实践活动课程评价 225

第一节 小学综合实践活动课程评价的原则及内容 226

第二节 小学综合实践活动课程评价的方法 231

参考文献 247