图书介绍
教育知识与能力 中学pdf电子书版本下载
- 国家教师资格考试统考教材编审组编著 著
- 出版社： 北京：中国发展出版社
- ISBN：9787517704379
- 出版时间：2016
- 标注页数：296页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：313页
- 主题词：中学教师－教学能力－资格考试－教材
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图书目录
第一章 教育基础知识和基本原理 1
第一节 教育概述 2
考点一 教育的起源与发展★★ 3
考点二 教育的内涵及属性★★★★★ 5
考点三 教育的构成要素及其关系★★★★★ 6
考点四 教育的基本形态★★ 7
考点五 中学教育科学研究★★ 8
考点六 国内外著名教育家的教育思想★★ 9
第二节 教育与社会的发展 16
考点一 教育的功能★★★ 16
考点二 教育与社会发展的基本关系★★★ 17
考点三 教育与人的发展的基本关系★★★ 21
考点四 中学生青春期生理的变化★★ 23
第三节 教育制度 27
考点一 教育制度的概述★★ 28
考点二 义务教育制度★★★ 28
考点三 发达国家学制改革发展的主要趋势★★ 29
考点四 我国现代学制的沿革★★ 30
考点五 我国当前的学制★★★ 31
第四节 教育目的 33
考点一教育目的的概述★★★★★ 33
考点二 我国的教育方针★★★ 34
考点三 我国的教育目的★★★ 37
考点四 全面发展教育的组成部分★★ 38
习题演练 41
第二章 中学课程 48
第一节 课程的概述 49
考点一课程的概念★★ 49
考点二 课程的类型及其特征★★★★★ 49
考点三 课程目标★★ 51
考点四 课程内容★★ 52
考点五 课程评价★★ 53
考点六 课程流派★★ 54
考点七 课程开发★★★ 55
第二节 我国基础教育课程改革 59
考点一 我国基础教育课程改革的理念★★ 59
考点二 我国基础教育课程的改革目标★★ 60
考点三 我国基础课程改革的实施状况★★ 61
习题演练 64
第三章 中学教学 69
第一节 教学概述 70
考点一 教学的概念★★ 70
考点二 教学的意义★★★ 70
考点三 教学的任务★★ 71
考点四 教学原则★★★★★ 72
考点五教学方法★★★★★ 73
第二节 教学过程 80
考点一 教学过程的概念★★ 81
考点二 教学过程的本质★★ 81
考点三 教学过程的结构★★ 81
考点四教学过程的基本规律及其运用★★★★★ 83
第三节 教学工作 87
考点一备课★★★★★ 87
考点二 上课★★★★★ 89
考点三 课外作业的布置和批改★★★★★ 91
考点四 课外辅导★★★★★ 91
考点五 学生学业成绩的评价★★★★★ 92
第四节 教学的组织形式 95
考点一 教学组织形式的概念★★ 96
考点二 教学组织形式的分类★★ 96
第五节 我国当前教学改革 99
考点一 我国当前教学改革的主要观点★★ 99
考点二 我国当前教学改革的发展趋势★★ 100
习题演练 102
第四章 中学生学习心理 109
第一节 认知基本理论 110
考点一感觉★★ 111
考点二 知觉★★★ 113
考点三注意★★★★★ 114
考点四记忆★★★★★ 116
考点五 思维★★★ 120
考点六 皮亚杰的认知发展阶段理论★★★ 122
第二节 问题解决与创造性 127
考点一 问题解决的概述★★★ 127
考点二 创造性及其培养★★ 129
第三节 学习动机 133
考点一 学习动机的含义★★ 133
考点二 学习动机的基本结构★★ 133
考点三 学习动机的功能★★ 134
考点四 学习动机的种类★★ 135
考点五 学习动机理论★★★ 135
考点六学习动机的激发与培养★★★★★ 137
第四节 学习迁移 140
考点一 学习迁移的概述★★ 141
考点二 学习迁移的基本理论★★★ 143
考点三 迁移与教学★★★★★ 145
第五节 学习策略 149
考点一 学习策略的含义★★ 149
考点二 学习策略的分类★★★★★ 149
考点三 学习策略训练★★ 151
第六节 学习的基本理论 154
考点一 行为主义学习理论★★★★★ 154
考点二 认知学习理论★★★★★ 157
考点三 人本主义学习理论★★★★★ 159
考点四 构建主义学习理论★★★★★ 160
习题演练 162
第五章 中学生发展心理 173
第一节 中学生的认知发展 174
考点一 中学生认知发展的特点★★★★★ 174
考点二 中学生认知发展的理论★★★★★ 177
第二节 中学生的情绪 178
考点一 情绪情感的概述★★ 178
考点二 情绪理论★★★ 179
考点三 中学生的情绪特点★★★★★ 182
考点四 中学生常见的情绪问题★★ 183
考点五 中学生良好情绪的培养★★★★★ 184
第三节 中学生的人格发展 187
考点一 人格的含义★★ 188
考点二 人格的特征★★★ 188
考点三 人格的结构★★★★★ 188
考点四 人格发展的影响因素★★ 191
考点五 人格发展理论★★ 192
第四节 中学生的身心发展 199
考点一 中学生身心发展的特点★★ 200
考点二 中学生性心理的特点★★★★★ 201
考点三 中学生异性交往的指导★★★★★ 201
习题演练 202
第六章 中学生心理辅导 207
第一节 心理健康 207
考点一 心理健康的含义★★ 208
考点二 心理健康的标准★★ 208
考点三 中学生常见的心理健康问题★★★ 209
第二节 心理辅导 212
考点一 心理辅导的含义★★ 212
考点二 心理辅导的目标★★ 212
考点三 心理辅导的原则★★ 212
考点四 心理辅导的途径★★ 213
考点五 心理辅导的方法★★★ 213
习题演练 216
第七章 中学德育 220
第一节 中学生品德 221
考点一 品德的含义★★ 221
考点二 品德的心理结构★★ 221
考点三 中学生品德发展的特点★★★ 222
考点四 影响品德发展的因素★★★ 223
考点五 良好品德的形成★★★★★ 224
考点六 道德发展理论★★★ 227
第二节 德育概述 232
考点一 德育的概念和意义★★ 232
考点二 德育的目标★★ 233
考点三 德育的主要内容★★★ 233
考点四 德育过程的基本规律★★★★★ 235
考点五 德育的原则★★★ 237
考点六 德育的途径★★★ 238
考点七 德育的方法★★★★★ 239
第三节 德育专题教育 248
考点一 生存教育★★ 248
考点二 生活教育★★ 249
考点三 生命教育★★ 249
考点四 安全教育★★ 250
考点五 升学就业指导★★ 250
习题演练 251
第八章 中学班级管理与教师心理 258
第一节 班集体的形成 259
考点一 班集体的基本特征★★ 260
考点二班集体的形成与培养★★★★★ 260
考点三 班集体的发展阶段★★★ 262
第二节 班主任 263
考点一 班主任的概念★★ 263
考点二 班主任的作用★★ 263
考点三 班主任工作的内容和方法★★ 264
第三节 课堂管理 266
考点一课堂管理的含义★★ 266
考点二 课堂管理的功能★★ 267
考点三 课堂管理的原则★★ 267
考点四 影响课堂管理的因素★★★ 267
第四节 课堂群体的管理 268
考点一 课堂群体的概述★★ 269
考点二 课堂群体动力的表现★★★★★ 270
第五节 课堂纪律的管理 272
考点一 课堂纪律的概念和类型★★ 272
考点二 课堂结构与课堂纪律★★★ 273
考点三 课堂问题行为★★★★★ 274
第六节 课外活动 277
考点一 课外活动的概念★★ 277
考点二 课外活动的特点★★ 277
考点三 课外活动的意义★★ 278
考点四 课外活动的主要内容★★ 279
考点五 课外活动的组织形式★★ 280
考点六 课外活动组织管理的要求★★ 281
第七节 学校、家庭、社会教育 281
考点一 家庭教育的概述★★ 282
考点二 社会教育的概述★★ 282
考点三 学校与家庭的联系方式★★★ 282
考点四 学校与社会教育机构的联系方式★★ 283
第八节 教师心理 283
考点一 教师角色心理★★ 284
考点二教师心理特征★★ 285
考点三 教师的成长与发展★★★ 286
考点四教师心理健康★★★★★ 289
习题演练 290