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第一章 绪论 1

第一节 研究背景 1

第二节 研究意义 3

一、研究的学理意义 3

二、研究的实践意义 4

第三节 研究对象的确定与方法选择 5

一、研究对象的确定与认识 5

二、研究方法的选择 6

第二章 竞技篮球后备人才相关研究综述 8

第一节 竞技体育管理体制与机制研究 8

一、关于体育体制改革研究 8

二、关于竞技体育体制改革的研究 10

第二节 关于竞技篮球管理与职业化改革的研究 13

第三节 关于高校竞技篮球的研究 15

第四节 关于青少年竞技篮球后备人才的研究 17

第五节 国内外相关比较研究 19

小结 20

第三章 竞技篮球后备人才培养运行机制与协同发展理论 22

第一节 竞技篮球后备人才培养运行机制的概念界定 22

一、“机制”的内涵界定 22

二、“竞技篮球后备人才”的内涵界定 25

三、竞技篮球后备人才培养运行机制的概念界定 26

第二节 社会协同学理论与应用 26

第三节 人的全面发展理论与应用 28

第四章 竞技篮球后备人才培养的内涵与发展趋势 31

第一节 竞技篮球后备人才培养的内涵 31

第二节 中国竞技篮球后备人才培养的发展趋势 32

一、人才在培养活动中的自主性增强 32

二、培养主体的重心下移 33

第五章 中国竞技篮球后备人才培养体制的演进与现状 36

第一节 中国竞技篮球后备人才培养体制的演进 36

一、中国竞技篮球后备人才培养体制的形成 36

二、中国竞技篮球后备人才培养体制的改革 37

第二节 中国竞技篮球后备人才培养现状概述 38

一、青少年竞技篮球历史成绩回顾 38

二、中国竞技篮球后备人才培养的现状 41

三、竞技篮球后备人才培养存在的问题 49

第三节 中国青少年篮球训练教练员的培养现状 51

第六章 中国竞技篮球后备人才培养运行机制特质 60

第一节 竞技篮球后备人才培养运行机制的分类体系 60

第二节 中国竞技篮球后备人才培养目标 62

一、计划经济时期竞技篮球后备人才培养目标认识 62

二、转型期竞技篮球后备人才培养目标认识 63

第三节 竞技篮球后备人才培养的动力机制 68

一、计划经济时期竞技篮球后备人才培养的动力机制 68

二、转型期竞技篮球后备人才培养的动力机制 69

第四节 竞技篮球后备人才培养的整合机制 72

一、计划经济时期竞技篮球后备人才培养的整合机制 72

二、转型期竞技篮球后备人才培养的整合机制 74

第五节 竞技篮球后备人才培养的激励机制 76

一、计划经济时期竞技篮球后备人才培养的激励机制 76

二、转型期竞技篮球后备人才培养的激励机制 77

第六节 竞技篮球后备人才培养的控制机制 79

一、计划经济时期竞技篮球后备人才培养的控制机制 79

二、转型期竞技篮球后备人才培养的控制机制 81

第七节 竞技篮球后备人才培养的保障机制 82

一、计划经济时期竞技篮球后备人才培养的保障机制 82

二、转型期竞技篮球后备人才培养的保障机制 84

第七章 国外篮球后备人才培养运行机制的经验与启示 87

第一节 美国篮球后备人才培养运行机制及特质 87

一、美国篮球后备人才培养目标 87

二、美国篮球后备人才培养的组织机制 89

三、美国篮球后备人才培养的市场开发机制 91

四、美国篮球后备人才培养的激励机制 92

五、美国篮球后备人才培养的控制机制 92

六、美国篮球后备人才培养的保障机制 93

第二节 澳大利亚篮球后备人才培养运行机制的特质 93

一、澳大利亚篮球后备人才培养目标 96

二、澳大利亚篮球后备人才培养运行机制特质 96

第三节 国外篮球后备人才培养运行机制的启示 97

第八章 中国竞技篮球后备人才培养良性运行机制的构建 99

第一节 竞技篮球后备人才培养运行机制重构的总思路 99

第二节 竞技篮球后备人才培养的时代规定性 101

一、竞技篮球后备人才培养历史阶段考察 101

二、竞技篮球后备人才培养社会环境考察 102

第三节 建立新型竞技篮球后备人才培养运行机制可能的路径依赖 109

一、路径依赖理论概述 109

二、中国竞技篮球后备人才培养体制改革可能的路径选择 111

第四节 竞技篮球后备人才培养运行机制的目标模式 112

一、适度的动力机制 113

二、利益协调的整合机制 115

三、全面灵活的激励机制 117

四、多维统一的控制机制 120

五、制度健全的保障机制 121

第九章 竞技篮球后备人才培养运行机制的完善与创新 124

第一节 竞技篮球后备人才培养目标机制的完善 124

一、变革竞技篮球后备人才培养目标制定的逻辑 124

二、基于“目标关联维度”的竞技篮球后备人才培养目标确定 125

三、强化竞技篮球后备人才培养目标的“执行力” 128

第二节 以“体教结合”为主模的竞技篮球后备人才培养模式的确立 129

一、确定目标培养模式的理论基础 130

二、形成“体教结合”为主模的外部选择 130

三、形成“体教结合”为主模的内部演化 133

第三节 青少年篮球竞赛组织体系的优化与重塑 135

一、青少年篮球竞赛组织体系重塑的方向 136

二、优化青少年篮球竞赛组织体系的措施 136

结论与说明 140

结论 140

说明 141

参考文献 142