普通高等教育“十三五”学前教育专业系列规划教材 学前教育研究方法pdf电子书版本下载

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第一篇 基础篇 3

第一章 学前教育研究概述 3

第一节 教育科学研究的本质 3

第二节 教育研究的效度和信度 11

第三节 学前教育科学研究的道德准则 14

第二章 研究问题的选择 18

第一节 选择研究问题 18

第二节 核心概念的界定、变量的识别与操作化 22

第三节 研究假设的提出 31

第三章 研究设计 37

第一节 研究对象的选择 37

第二节 研究方法的选择 42

第三节 研究工具、材料的选择 45

第四节 资料分析方法的设计 47

第二篇 方法篇 55

第四章 观察法在学前教育研究中的应用 55

第一节 观察法概述 55

第二节 观察法在学前教育研究中的作用、实施要求及过程 59

第三节 观察记录的类型及优缺点 72

第五章 访谈法在学前教育研究中的应用 80

第一节 访谈法概述 80

第二节 访谈法在学前教育研究中的作用、访谈提纲的编制及注意事项 83

第三节 学前访谈法的注意事项及优缺点 86

第六章 问卷法在学前教育研究中的应用 90

第一节 问卷法概述 91

第二节 问卷法在学前教育研究中的作用、编制程序及注意事项 95

第三节 问卷的结构及优缺点 98

第七章 实验法在学前教育研究中的应用 105

第一节 实验法的概念、特点及类型 105

第二节 实验的步骤 109

第三节 学前教育研究经典实验、范式及优缺点 119

第八章 测验法在学前教育研究中的应用 127

第一节 教育测验法的概念、特点及类型 127

第二节 教育测验法的功能、编制及注意事项 133

第三节 常用幼儿心理测验简介及测验法优缺点 137

第九章 个案法在学前教育研究中的应用 144

第一节 个案法概述 144

第二节 个案法在学前教育研究中的作用、实施过程及注意事项 150

第三节 个案法研究的意义、适用范围及优缺点 157

第十章 叙事研究法在学前教育研究中的应用 164

第一节 教育叙事研究概述 165

第二节 教育叙事研究的内容、过程和分析模式 169

第三节 教育叙事在学前教育中的作用、意义及优缺点 177

第三篇 撰写篇 185

第十一章 开题报告的撰写 185

第一节 开题报告概述 185

第二节 开题报告的基本格式及填写要点 186

第三节 开题报告撰写的注意事项 194

第十二章 研究资料的分析与结果的呈现 201

第一节 研究资料的分析 201

第二节 研究结果的呈现 211

参考文献 220