独立学院教师专业发展的理论和实践 基于烟台大学文经学院的校本研究pdf电子书版本下载

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教师专业发展理论研究 3

独立学院教师专业发展的理论建构 3

一、导论 3

二、教师专业发展理论的相关研究 7

三、国内外教师专业发展的机构建设 15

独立学院教师专业发展的现状与问题 22

一、独立学院教师发展的现实状况 22

二、独立学院教师对专业发展的自我认知 25

三、独立学院教师专业发展遭遇的现实困境 27

四、独立学院教师队伍存在的主要问题 30

独立学院教师专业发展的工作策略 33

一、改善教师待遇，营造公平合理的成长空间，益于教师 33

二、转型理念，拓展途径，提升教师 35

三、引领教研，项目激励，成就教师 40

教师教学探索 45

教师教学发展工作创新案例 45

案例一 教师教学发展工作：从“2.0”走向“3.0” 45

案例二 教师教学发展工作机制与运行 49

案例三 将优良师德师风寓于教师教学发展之中 56

案例四 推进系（部）层面教师教学发展工作 61

案例五 基于“过三关攻一课”主题工作的教师教学发展性评价 65

案例六 教师教学进取与激励 70

案例七 “双师型”教师队伍建设——烟台大学文经学院“双师工作”基础数据报告 74

案例八 大力开展青年教师专业发展和职业能力培训 77

教师教学工作通讯和工作报告 80

工作通讯一 走在探索的大道上——写在烟台大学文经学院教师教学发展中心一周年之际 80

工作通讯二 几多汗水 几多欢歌——烟台大学文经学院第二届青年教师教学竞赛暨首届教师“青蓝奖”评选活动巡礼 88

工作通讯三 又见红叶好看时——第二届“青蓝奖”评选工作纪实 94

工作通讯四 不出桃花源 安可论魏晋——为青年教师专业社会实践工作点赞 97

工作通讯五 雄关漫道真如铁——烟台大学文经学院青年教师职业能力培养工作成果撷英 101

工作通讯六 把教师教学发展工作做到极致——烟台大学文经学院教师教学发展中心成立5周年纪念 107

工作报告一 当事者勿迷 旁观者乃清——2011—2012学年春、夏学期督导视角下的教学工作要点综述 112

工作报告二 细微之处见功夫——烟台大学文经学院首届教案评展活动总结报告 121

工作报告三 春眠已觉晓 处处闻啼鸟——2011—2012学年春、夏学期期中教学检查全院各系（部）教学工作亮点集锦 124

教师教学工作集锦 128

立足教师教学发展 推动外语专业教师队伍建设 128

建立教师教学档案是学院发展的需要 131

教学团队建设与教师队伍建设相辅相成 133

借助教师教学竞赛 提升教师教学水平 137

提高教师实践能力 优化“双师”队伍发展——“双师素质”培养与提升之 140

优化师德素质培养 专业技能 注重双元途径——“双师素质”培养与提升之二 143

明“德”树“风” 党组织做教师的知心人——师德师风建设之 146

帮助青年教师成长为一名好老师——师德师风建设之二 149

指导青年教师 关心大学生思想教育 担当专业建设——主任教授作用之 152

发挥主任教授引领作用 带动教师队伍素质整体提高——主任教授作用之二 154

联姻企业 花开绽放——“双师”教学课程建设之一 157

开展多种形式校企合作 推行“双师”课堂教学——“双师”教学课程建设之二 159

探索“双师”教学课程建设新模式——“双师”教学课程建设之三 161

让优秀教师的风采在文经讲台上闪亮 163

让青年教师在企业会计岗位上学习和提高专业技能 167

依托数学建模竞赛 提高青年教师科研与实践指导能力 170

教师的人本情怀 175

心的呼唤 175

为人师者的艰辛与快乐 175

爱心守望 智慧引航 178

带着阳光的心态迎接明天 181

心迹 184

站成一棵树 188

在辛勤中成长 192

勤作为、快作为——做一名合格的大学教师 192

在探索中学习，在学习中积累，在积累中创新 195

三尺讲台成就职业梦想 198

在感恩中成长，在阳光下挥洒青春 202

漫漫教学路 且教且思索 205

阳光下的体育之路 208

做良师益友 210

认真做事、踏实做人，永葆一颗进取之心 210

愿做灯塔，照亮学生前进的道路 213

架起沟通的桥梁，在锻炼中成长 216

以一百份付出换学生一份进步 219

在学生的学习时光里一路搀扶，共同成长 222

教师教学发展工作大事记 227

烟台大学文经学院教师教学发展工作大事记 227

后记 241