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第一章 运动技能学习与控制概述 1

第一节 运动技能 2

第二节 运动技能与人类发展 9

第三节 运动技能的学科体系 13

第四节 运动技能学习与控制的研究 17

第二章 运动中的信息加工 28

第一节 信息加工 29

第二节 信息加工的三个阶段 31

第三节 信息加工与知觉预判 41

第四节 运动中的记忆 47

第三章 运动能力与个体差异 64

第一节 运动能力 65

第二节 运动能力的个体差异 72

第三节 运动能力的预测 82

第四章 感觉系统对运动控制的作用 87

第一节 感觉系统与闭环控制 88

第二节 视觉与动作控制 93

第三节 听觉与动作控制 100

第四节 本体感觉与运动控制 101

第五节 前馈对动作控制的影响 103

第五章 运动中的中枢控制 106

第一节 中枢控制与开环控制系统 107

第二节 动作程序理论 118

第三节 运动中的中枢控制 123

第六章 注意与运动技能的控制 127

第一节 注意概述 128

第二节 注意理论 133

第三节 注意与运动的控制 137

第七章 运动技能的协调与控制 149

第一节 运动技能协调控制概述 150

第二节 非连续性运动技能的协调控制 159

第三节 连续性运动技能的协调控制 165

第四节 其他类型的协调 169

第八章 动作技能的准备与安排 172

第一节 练习动机的激发 173

第二节 练习量的安排 175

第三节 动作练习的特异性 178

第四节 运动技能的准备 181

第五节 影响动作准备的因素 187

第九章 运动技能学习概述 196

第一节 运动技能学习概念 197

第二节 运动技能学习的理论 198

第三节 运动技能学习的阶段 203

第四节 运动技能学习的测量与评价 207

第五节 运动技能学习的基本特征 231

第十章 运动技能的示范与指导 237

第一节 运动技能的示范 238

第二节 运动技能的指导 250

第十一章 运动技能的练习 254

第一节 集中练习与分散练习 255

第二节 固定练习与变换练习 261

第三节 组块练习与随机练习 266

第四节 整体练习与分解练习 273

第五节 心理练习 280

第六节 模拟练习 285

第十二章 运动技能学习的反馈 291

第一节 反馈与追加反馈 292

第二节 追加反馈的作用 294

第三节 运动技能的追加反馈 296

第四节 体育教学中的追加反馈 309

第十三章 动作技能的保持与迁移 313

第一节 技能的保持与迁移概述 314

第二节 动作技能的保持 317

第三节 动作技能的迁移 320

主要参考文献 334