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第一章 国学及儒学教育的现代转型 1

第一节 国学教育的现代转型 1

第二节 儒家之道的现代优势 16

第三节 儒学批判的时效变化 30

第四节 儒学教育的现代定位 43

第五节 国学教育的现状刍议 60

第二章 “外王”教育的现代转型 93

第一节 推陈出新：走出现代道德困境的路径 94

第二节 三纲之变：构建现代社会秩序的需求 118

第三节 五伦之变：构建现代社会关系的需求 135

第三章 “内圣”教育的现代转型 145

第一节 “仁、义、礼、智”与现代个体发展的原则 145

第二节 立志教育与现代个体发展的方向 155

第三节 修心养性与现代个体的素质培养 174

第四节 “仁、义、礼、智”与社会角色的调整修饰 188

第五节 内圣教育与其他德育的比较优势 206

第四章 “六艺”教育的现代转型 219

第一节 科学理性：经典教育的转型 219

第二节 因时制宜：现代礼教的建立 229

第三节 培养道德情感的文艺教育 237

第四节 结合道德素养的体能教育 258

主要参考文献 273