科学互动，教学相长 幼儿科学活动中师幼积极有效互动的探索pdf电子书版本下载

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第一章 科学活动中师幼互动的现状及影响因素 1

第一节 科学活动中师幼互动的现状 1

一 科学活动中师幼互动的积极变化 1

二 科学活动中师幼互动的若干问题 2

第二节 科学活动中影响师幼互动的因素 8

一 教师秉持的互动理念 8

二 教师了解幼儿的程度 9

三 教师的教学水平 10

第二章 数学生活情境与师幼互动 14

第一节 数学生活情境创设 14

一 数学生活情境的含义 14

二 数学生活情境创设的类型 14

三 数学生活情境创设的注意点 17

第二节 数学生活情境中师幼互动的策略 19

一 鼓励思维求异化，多角度解决问题 19

二 支持发展个性化，多层次解决问题 20

三 关注操作有效化，多情境解决问题 21

第三节 数学生活情境活动设计 23

一 真实生活情境数学活动设计 23

二 模拟生活情境数学活动设计 26

第三章 数学游戏情境与师幼互动 29

第一节 数学游戏情境创设 29

一 数学游戏情境的含义 29

二 数学游戏情境创设的类型 29

三 数学游戏情境创设的注意点 33

第二节 数学游戏情境中师幼互动的策略 35

一 营造互动氛围，体验心理支持 35

二 提供互动时间，鼓励探索发现 36

三 调整互动空间，吸引积极注意 37

四 了解认知基础，擦出思维火花 37

五 创设问题情境，激发大胆质疑 38

六 拓宽互动途径，巧设积极追问 39

第三节 数学游戏情境活动设计 40

一 民间游戏情境数学活动设计 40

二 情节性游戏情境数学活动设计 43

三 操作性游戏情境数学活动设计 45

第四章 数学操作情境与师幼互动 48

第一节 数学操作情境创设 48

一 数学操作情境的含义 48

二 数学操作情境创设的类型 48

三 数学操作情境创设的注意点 49

第二节 数学操作情境中师幼互动的策略 53

一 引发幼儿发起互动的策略 53

二 启发幼儿积极回应的策略 54

第三节 数学操作情境活动设计 57

一 探索性操作情境数学活动设计 57

二 验证性操作情境数学活动设计 59

第五章 科学探究情境与师幼互动 62

第一节 科学探究情境创设 62

一 科学探究情境的含义 62

二 科学探究情境创设的类型 63

三 科学探究情境创设的注意点 66

第二节 科学探究情境中师幼互动的策略 67

一 耐心等待，广泛参与 68

二 巧妙激发，主动参与 70

三 有效引导，积极参与 71

第三节 科学探究情境活动设计 72

一 问题探究情境科学活动设计 72

二 材料探究情境科学活动设计 75

三 实践探究情境科学活动设计 81

第六章 科技制作情境与师幼互动 85

第一节 科技制作情境创设 85

一 科技制作情境的含义 85

二 科技制作情境创设的类型 85

三 科技制作情境创设的注意点 87

第二节 科技制作情境中师幼互动的策略 90

一 充分准备，有效预设互动 90

二 精彩提问，有效开启互动 92

三 关注制作，有效回应互动 96

第三节 科技制作情境活动设计 101

一 做做玩玩情境科技制作活动设计 101

二 做做用用情境科技制作活动设计 103

三 做做尝尝情境科技制作活动设计 106

第七章 师幼互动案例与教师教育行为改进案例 109

第一节 科学教育情境中的师幼互动案例 109

一 关于教师把握互动时机的案例 109

二 关于教师把握互动方式方法的案例 120

第二节 教师教育行为改进案例 128

一 关于数学活动情境中教师行为改进的案例 128

二 关于科学活动情境中教师行为改进的案例 142