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绪论 1

第一章 教育的产生和发展 7

第一节 教育的产生 7

第二节 教育的发展 9

第二章 教育与社会发展的关系 21

第一节 教育与社会生产力的关系 21

第二节 教育与经济、政治制度的关系 25

第三节 教育的相对独立性 29

第四节 教育在社会主义建设中的地位和作用 31

第三章 教育与青少年身心发展的关系 36

第一节 影响青少年身心发展的因素 36

第二节 教育必须适应青少年身心发展的规律 43

第四章 教师 49

第一节 教师的作用和地位 49

第二节 教师的任务和劳动特点 52

第三节 教师工作的基本要求 57

第五章 学生 68

第一节 学生在教育活动中的地位 68

第二节 学生的学习及其类型 72

第三节 学生的学习方法 76

第四节 初中生的年级特点 81

第六章 教育目的 87

第一节 教育目的的意义和社会制约性 87

第二节 社会主义教育目的的理论基础 90

第三节 我国的社会主义教育目的 95

第七章 全面发展教育的组成部分 103

第一节 德育 103

第二节 智育 111

第三节 体育 121

第四节 美育 130

第五节 劳动技术教育 139

第八章 教学工作 148

第一节 教学的意义和任务 148

第二节 教学内容 152

第三节 教学过程 164

第四节 教学原则 177

第五节 教学方法 193

第六节 教学的组织形式 206

第七节 教学工作环节 213

第八节 当前教学改革的趋势 225

第九章 思想品德教育工作 234

第一节 思想品德教育内容 234

第二节 思想品德教育过程 239

第三节 思想品德教育原则 247

第十章 班主任工作 254

第一节 班主任工作的意义和任务 254

第二节 班主任工作的内容和方法 257

第十一章 团、队、学生会工作 276

第一节 学校共青团工作 276

第二节 少先队工作 281

第三节 学生会工作 287

第十二章 课外活动 290

第一节 课外活动的意义和特点 290

第二节 课外活动的基本内容和要求 296

第三节 课外活动的形式和方法 300

第十三章 学校与家庭教育 304

第一节 家庭教育 304

第二节 学校与家庭的联系 312

第十四章 学校教育制度 318

第一节 学校教育制度概述 318

第二节 我国教育体制的改革 320

第十五章 学校管理 336

第一节 学校管理概述 336

第二节 学校管理的基本原则 339

第三节 学校管理的基本方法 342

第四节 学校领导的基本要求 347