基于品牌塑造的学校改进pdf电子书版本下载

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第一章 国内外学校改进及其研究概况 1

第一节 学校改进国外研究综述 1

第二节 学校改进的国内研究综述 19

第二章 基于品牌塑造的学校改进的内涵与价值取向 33

第一节 学校改进的内涵与价值取向 33

第二节 基于品牌塑造的学校改进的含义与价值取向 41

第三章 学校改进的要素与结构类型 47

第一节 学校改进的要素分析 47

第二节 学校改进的结构类型与实践操作 54

第四章 基于品牌塑造的学校改进方案设计与实施 67

第一节 基于品牌塑造的学校改进方案的构成要素与设计要求 68

第二节 基于品牌塑造的学校改进方案设计技术 76

第三节 基于品牌塑造的学校改进方案的实施 83

第五章 基于品牌塑造的学校改进的评估 89

第一节 基于品牌塑造的学校改进评估的基本问题 89

第二节 基于品牌塑造的学校改进评估的指标设计 93

第三节 基于品牌塑造的学校改进评估的实施 98

第六章 学校办学理念的改进 104

第一节 办学理念改进内涵及在改进中的作用 104

第二节 品牌塑造视野下办学理念的问题与分析 109

第三节 品牌塑造下办学理念改进的设计、实施与评价 114

第七章 学校管理改进 123

第一节 学校管理改进对学校品牌塑造的作用 123

第二节 品牌塑造视野下的学校管理中存在的主要问题 129

第三节 基于品牌塑造的学校管理改进的策略 134

第八章 基于品牌塑造的学校教学改进 144

第一节 基于品牌塑造的教学改进的内涵、目标与作用 144

第二节 学校教学改进的实践探索 150

第三节 品牌塑造视野下教学改进的问题与策略 160

第九章 基于品牌塑造的学校德育改进 166

第一节 学校德育改进的内涵与特征 166

第二节 品牌视阈下学校德育改进的一般过程和基本原则 174

第三节 品牌视角下学校德育改进必须完成的理念转向 180

第十章 基于品牌塑造的校本课程改进 185

第一节 校本课程改进对学校品牌塑造的作用 186

第二节 学校品牌视野下的校本课程改进目标与措施 191

第十一章 基于品牌塑造的教师专业发展实践改进 204

第一节 教师专业发展实践中的问题与障碍 204

第二节 基于品牌塑造的教师专业发展实践改进的特点与思路 208

第三节 基于品牌塑造的教师专业发展实践改进的探索与行动 214

第十二章 基于品牌塑造的校长专业发展 234

第一节 校长在基于学校品牌塑造学校改进中的作用 234

第二节 学校品牌视野下的校长专业素质新要求 238

第三节 学校品牌视野下校长专业发展的策略 244

后记 256