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1 在一个日新月异和危机四伏的世界中思考 1

后工业世界的本质 1

一个日新月异且错综复杂的世界 1

一个危机四伏的世界 3

变革、危机与错综复杂密切交织 4

成为批判性思考者所面临的挑战 6

2 成为你自身思考方式的批判者 7

你（目前）的思考能力如何？ 7

良性思考与恶性思考一样容易 9

冷酷而严峻的现实世界 13

成为你自身思考方式的批判者 14

3 成为一名公正的思考者 17

批判性思考意识的强弱对比 17

公正思考的要求是什么？ 21

理性的谦恭：对无知的认识 22

理性的勇气：愿意挑战信念 24

理性的换位思考：包容对立的观念 27

理性的真诚：以要求他人的标准来要求自己 28

理性的执著：穿越复杂与挫败前行 29

坚信推理：认识到有效推理的价值 31

理性的自主：成为一名独立思考者 33

对各种理性的美德的相互依赖性的认知 34

4 自我理解 38

监督你思想和生活中的利己主义 39

对公正做出承诺 40

大脑的三个基本功能 41

理解你与你大脑之间的特殊关系 44

5 你属于哪一个阶段的思考者？ 47

第一阶段：鲁莽的思考者 48

第二阶段：初具挑战意识的思考者 50

第三阶段：入门级的思考者 53

第四阶段：锻炼中的思考者 57

制定一份“游戏计划” 58

6 思考的组成部分 65

推理在人类生活中随处可见 65

推理也有组成部分吗？ 67

开始思考你自己的推理 68

思考元素初探 69

日常案例：杰克与吉尔 73

思考元素之间的关系 75

有意图地思考 76

用概念思考 78

用信息思考 81

辨别惰性信息、活性无知以及活性知识 82

评价信息时需要提出的几个关键问题 85

推论与假设的区别 86

场景的暗示 92

在观点之中和观点之间思考 95

用批判性思考的方式去观察事物 96

7 理性思考的标准 99

理性思考的标准有哪些？ 101

推理元素和理性标准的整合 113

利用理性标准来评价你的思维 122

8 设计你的人生 136

命运或自由：你的选择是什么？ 136

认识到经验的双重逻辑 138

面对矛盾和不一致性 139

社会力量、大众媒体以及我们的经验 141

文献回顾 143

设计你的人生意味着什么 149

9 理性决策的艺术 150

全面思考你的人生 151

对决策模式的评价 152

“重大”决策 153

决策的逻辑 154

对重要决策必要性的认识 154

正确认识可替代项 155

在决策时投入更多时间 155

要有系统性 156

每次只做一个主要决定 156

形成对无知的认识 156

决策的各方面 157

定期重复阐明并重新评价你的目标、目的和需要 158

儿童期的决策（2—11岁） 159

青春期的决策（12—17岁） 160

初入成年期的决策（18—35岁） 162

10 控制你的非理性倾向 164

利己性的思考 164

对利己性思考的理解 166

意识到利己主义是一种思想 168

“成功的”利己主义 170

“失败的”利己主义 172

理性的思考 175

利己主义的两种模式 179

控制性的利己主义 181

服从性的利己主义 184

人类思维的病态倾向 189

挑战人类思维的病态倾向 190

理性的挑战 192

11 监督你的社会中心主义倾向 193

社会中心主义的本质 193

作为病理学的社会中心主义的思考 195

社会分层 199

社会中心主义的思考是无意识的并暗藏危机 200

社会中心主义的语言在集体中的运用 201

通过概念分析揭示社会中心主义的思考 202

通过概念分析揭示运作中的意识形态 203

大众媒体培养了社会中心主义的思考 204

大众媒体掩盖对本国不利的负面信息 210

良知的开始：逃离社会中心主义的思考方式 211

12 成为一名有道德的推理者 213

我们为什么会对道德感到困惑？ 214

道德推理的基本原理 217

道德概念及原理 218

道德原理的一般本质 222

道德与宗教、文化、社会习俗、性及法律 224

自私是我们的天性 236

13 对在企业和组织生活中的思考的分析与评价 238

批判性思考的障碍与增量式改进 239

具有欺骗性的成功 245

商业组织与批判性思考 247

分析组织情况 248

日常案例：组织生活中的非理性思考 250

理性思考的力量 256

对个人的影响 258

14 专业知识（及学科）的力量及局限 262

专业人员的不可靠性及信息过剩 262

专业知识的理想状态 263

我们应该相信谁？ 264

对专业的真正忠诚与错误忠诚 266

事实和理想之间的差距 267

评价一个专业或对专业人员进行总结 269

思想与现实的比较 273

基于数学和抽象量化的专业 274

失败者的痛苦和煎熬 275

丧失自尊与接受高等教育的机会 275

通过学校考试的那些数学低能者 276

理想的自然科学 277

理想的社会科学 280

经传授和实践的社会科学 284

理想的艺术和人文科学 285

15 战略性思考（Ⅰ） 290

理解并运用战略性思考 290

战略性思考的组成部分 292

战略性思考的开端 293

重要观点1：思考、感觉及欲望相互依赖 294

重要观点2：你能够发现战略性思考的逻辑 298

重要观点3：日省其身，提高思考质量 303

16 战略性思考（Ⅱ） 307

重要观点4：我们的利己主义本性是默认的机制 307

重要观点5：我们必须对周围存在的利己主义变得敏感 311

重要观点6：思想趋向于对原始经验之外的方面进行概括 314

重要观点7：利己性思考披着理性的外衣 316

重要观点8：利己性思考与生俱来 318

重要观点9：避免通过控制或服从行为来追求权力 320

重要观点10：人天生就是社会性的动物 322

重要观点11：理性的形成离不开努力实践 324

术语表：批判性思考术语和概念指南 327

参考文献 365